Foro Currículo y Saberes básicos. 27 de noviembre de 2021. Programa.

NECESIDADES EDUCATIVAS EN TIEMPO PRESENTE

Foro

Dirigido a docentes, estudiantes y comunidad educativa interesada en...

Reflexionar sobre las necesidades educativas en el tiempo presente. Conocer los fundamentos del nuevo currículo. Identificar los saberes básicos en las primeras décadas del XXI. Importancia de la participación educativa en la construcción y desarrollo del nuevo currículo. Desafíos a los que nos enfrentamos desde el currículo.

Inscripción: https://forms.gle/sWtmiF6YnUhLN6xG9 

FORO CURRICULO Y SABERES BÁSICOS  27 de noviembre de 2021. Vía Teams Necesidades educativas en tiempo presente 9,30: Presenta: Angel Felpeto Enríquez. Forum Europeo de Administradores de la Educación. CLM. Apertura: ¿Participa la comunidad educativa en el debate sobre el nuevo curriculo? Amador Pastor Noheda. Viceconsejero de Educación de Castilla-La Mancha. 10,00. Comunicación 1: ¿Desafíos a los que se deben responder los currículos educativos en la actualidad? Daniel Rodríguez Arenas. Presidente del Forum Europeo de Administradores de la Educación. CLM. 10,20. Comunicación 2: ¿Qué necesitan aprender nuestros niños y jóvenes? Ana Pinel Bodas. Maestra de Infantil. Eva Mª Hernández Vicente. Profesora de Secundaria 11,15. Comunicación 3: ¿Por qué un nuevo currículo? Lucio Calleja Bachiller. Subdirector General de Ordenación académica del MEFP. 11,45. Resumen Foro y coloquio. Modera: Angel Felpeto Enríquez. Forum Europeo de Administradores de la Educación. CLM.

Cómo mejorar el conocimiento del alumnado a partir de planteamientos interdisciplinares- Agustín Chozas Martín

El 27 de octubre, Agustín  Chozas Martín intervino en el Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en el marco de la actividades de la asignatura Psicología de la Educación y del Desarrollo.

La temática propuesta versó sobre “Cómo mejorar el conocimiento del alumnado a partir de planteamientos interdisciplinares “.

Partiendo del conocimiento real que habitualmente se tiene de los alumnos, entre 6 y 16 años sobre todo, de los errores y tópicos poco rigurosos que se dan con frecuencia, se trataba de generar y razonar algunas alternativas de cambio necesario.

El mensaje y los argumentos ofrecidos al alumnado se han basado en la ineludible recurrencia a la interdisciplinariedad como nuevo estilo de enseñar y conocer, de saber en una palabra, entendida como una combinación de los saberes formales, concretados en las asignaturas al uso, con saberes y experiencias no formales relativos a cuestiones vitales para el alumnado como la incidencia de la pobreza, la salud, el vestido, la alimentación , los hábitos familiares y sociales, ampliando la perspectiva de conocimiento de los alumnos con otros saberes habitualmente poco considerados como la sociología, la antropología, la economía, las nuevas tecnologías, la ética y las religiones, etc.

En resumen, se trataba de argumentar a favor de una metodología interdisciplinaria que integre ejes transversales y coparticipados y denominadores y prioridades comunes a tenor de la propia lógica interna del saber.

Estos cambios propuestos tienen directamente que ver con un nuevo concepto de la formación inicial y permanente del profesorado y con una profesión docente de vanguardia, exigida y autoexigida en una sociedad efectivamente inestable. 

En pocas palabras, se hace necesario definir una nueva figura del docente en el siglo XXI, fundada en la cooperación y en la transparencia, más en destrezas que en saberes al uso, más en una ética profesional y en valores demandados por una  sociedad global.

Como FEAE-CLM seguimos trabajando en nuestras actividades del curso 2021-2022. Esta actividad está enmarcada en la colaboración con la UCLM y nuestro compromiso con la educación. 

Charla-coloquio MUFPS de la UCLM. La inclusión desde lo organizativo

 

Charla - Coloquio

con los estudiantes del Máster Universitario de Formación del Profesorado de Toledo.

5 y 26 de octubre de 2021.

El Presidente del Forum Europeo de Administradores de la Educación de Castilla-La Mancha, Daniel Rodríguez Arenas, hablará con los estudiantes del MUFPS, invitado por los Profesores de Pedagogía del Máster, sobre los retos que se plantean a los centros educativos para favorecer la inclusión. 

Retos se abordarán desde la realidad de la práctica educativa y las estructuras organizativas del centro de secundaria. 

Esta actividad da continuidad a las que se han venido realizando desde el FEAE-CLM en colaboración con la UCLM.

Entrevista a Ángel Felpeto: La educación es la única herramienta para transformar la sociedad

"Más importante que los recursos, son las personas y su educación para transformar la sociedad"

Nuestro exconsejero de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha y actual miembro del Forum, Ángel Felpeto, ha sido protagonista de la entrevista realizada por EducarenCLM.

Durante su entrevista nos ha contado todo acerca de su formación y su completa carrera profesional. Un apasionado de la educación y su trabajo. Ángel, apuesta por la educación de las personas adultas y actualmente trabaja de forma voluntaria  impartiendo clases en Educación para Personas Adultas. 

"La educación es un proceso que comienza cuando nacemos y no finaliza nunca"

"Todo el mundo debiéramos, sea cual sea nuestro trabajo, tener el deseo de aprender y mejorar a través de la formación y la educación"

Ángel nos cuenta que para transformar la sociedad, y para que todo el mundo creamos que es importante y es transformadora de esa sociedad, tenemos que creer que hay que trabajar todos juntos, profesorado, familias, Administraciones, la sociedad..

"La ciudad Educa"

Os invitamos a que veáis la entrevista completa a continuación:

Gracias Ángel por tus palabras y tu trabajo, tan entregado, a la educación.

 

IX Promoción del Grado de Educación Infantil de la Facultad de Educación de Toledo. 10 junio 2021

 El Presidente del FEAE, CLM, Daniel Rodríguez Arenas, participa en la mesa presidencial de la Graduación de la IX Promoción del Grado de Educación Infantil. Facultad de Educación de Toledo (UCLM). 

El presidente del FEAE-CLM dirigió unas palabras a los recién graduados de la IX Promoción del Grado en Educación Infantil de la Faculta de Educación de Toledo (UCLM)

Os dejamos el programa de la Ceremonia de Graduación, celebrada el pasado 10 de Junio de 2021

Programa Ceremonia. IX Promoción Ed.Infantil

Desde el Forum Europeo de Administradores de la Educación. Castilla-La Mancha (FEAE-CLM), felicitamos a todos los maestros recién graduados.

Apuntes: La educación como ejercicio de intersubjetividad

Trataré de huir de planteamientos abstractos, argumentando con referencias sobre todo de la vida cotidiana en la sociedad y en las microsociedades  como las escuelas.

1.-Ante todo, uno solo ni siquiera sobrevive como ser vivo y menos como sujeto que pudiera desarrollarse.

2.-Los sujetos se interrelacionan simplemente como seres humanos para supervivencia, primero.

3.-Cualquier actividad siempre, directa o indirectamente, se hace con otros.

4.-El mero plano biológico se empieza a superar cualitativamente cuando se empieza a reconocer a los otros: son iguales que yo, tienen sus derechos, merecen mi respeto, diálogo con ellos y la palabra nos humaniza. Entramos así en el espacio educativo desde un punto de vista antropológico.

5.- El paso siguiente sería dar calidad a la relación con los otros, la relación intersubjetiva. Ya los antiguos llamaron a este ejercicio “práctica de las virtudes” e incluso designaron a los espacios materiales como academia o gimnasio. En la cultura grecolatina están las raíces del concepto de educación, en el bien entendido que la enseñanza no puede hacerse equivaler a aquélla y es sólo herramienta de primera mano, sí, pero herramienta.

6.- Llegados este punto convendría ya afirmar que la educación genuinamente nunca ha entendido por tal enseñar historia o matemáticas: los conocimientos, en principio, no son más que medios  o herramientas para alcanzar otros fines y otros valores. El conocimiento es importante, la sabiduría lo es más.

7.- Sólo el pragmatismo social impone que en las escuelas se confundan fines y medios, como es el caso de superponer y sobrevalorar los contenidos curriculares a la necesaria educación exigida por la condición de los alumnos como seres humanos.

8.- La enseñanza, sus inefables contenidos, obsoletos muchos, ineficaces otros, tribales la mayoría ha ido comiendo el territorio propio de la educación, del ejercicio de “conducirse”, comportarse con los demás. De este modo, la enseñanza va camino de reducirse a un valor de mercado, dejando arrinconada la educación como un valor básico de una ética cívica, global, cosmopolita.

9.- Finalmente, la intersubjetividad es socialmente necesaria y antropológicamente valiosa para humanizarse.

Agustín Chozas Martín, FEAE de CLM, mayo, 2021

Encuentro virtual: Introducción a los objetivos de la agenda 2030

¡Volvemos con un nuevo encuentro virtual!  Esta vez, centrado en los objetivos de la agenda 2030. 

FORUM CLM COMPROMETIDO CON LOS ODS DE LA AGENDA 2030
5 DE JUNIO, A LAS 10:00H

                                          Página ODS                                                           

Empezaremos el evento con una presentación de nuestro Presidente, Daniel Rodríguez Arenas, que dará paso a tres interesantes ponencias:

- Agenda 2030 como hoja de ruta en la sociedad, a cargo de Agustín Chozas Martín, Inspector de educación y ex-presidente del FEAE CLM

- Agenda 2030 y los ODS en los centros educativos, por Yolanda Sevilla, Directora del CEIP de Las Mesas y Vicepresidenta del FEAE CLM

.- Consideraciones metodológicas para trabajar la ODS en los centros educativos, de la mano de Mauro Sánchez Sánchez, Prof. Dr. de la Facultad de CC . del Deporte y la Actividad Física de Toledo (UCLM). Vocal JD FEAE CLM.

El encuentro terminará con un debate final para cerrar el acto. 

Para inscribirse, sólo hay que hacer click en el siguiente enlace: https://forms.gle/ykvQNjQzaK1J5DgL7 y rellenar el formulario con tus datos antes del día 5 de Junio. Un día antes de que comience el evento, recibirás en el correo electrónico que registres en tu inscripción el enlace para la plataforma Microsoft Teams.

¡Te esperamos!