¿Y tú? ¿Calificas o Evalúas?

En el aprendizaje de nuestros alumnos/as, hay muchos momentos importantes, uno de ellos es la evaluación. Es un factor decisivo para favorecer el óptimo desarrollo del proceso educativo. 

Pedro Alarcón, reflexiona sobre ello y nos comparte su trabajo. 

"La evaluación tiene que ser un aprendizaje más dentro del proceso educativo. La evaluación evalúa también al profesor/a" 

Calificas o evaluas_pedro_alarcon_docx de FEAE-CLM

EMILIO LLEDÓ EN TIEMPOS DE INCERTIDUMBRE

La ausencia de certezas no nos libera de la responsabilidad de cuidar el mundo que compartimos. Ése es el legado de Hannah Arendt. Quizá no sea un mal punto de partida. https://headtopics.com/es/hannah-arendt-sigue-pensando-13356418

Si la realidad siempre ha sido inestable y fluida, en tiempos de COVID, más. La ausencia de certezas y la inseguridad se vuelven más patentes que nunca en esta vuelta a las aulas. ¿Cómo vamos a afrontar, especialmente este curso, los problemas de un mundo cambiante con un currículo estancado y obsoleto? 

Aunque el pensamiento occidental tradicionalmente haya desplazado a Heráclito en favor de Parménides, aunque nos hayamos aferrado siempre al ideal científico platónico de que la ciencia debe alcanzar verdades universales y necesarias, la realidad es demasiado rebelde y demasiado fluida también. Igual que un día tuvimos que afrontar que la Tierra no era el centro del universo, ahora hemos tenido que afrontar que un minúsculo virus ha cambiado nuestra vida y la forma en la que nos relacionamos con los demás hasta unos extremos que nadie había sospechado.

RESEÑA DYLE Nº2

En EDITORIAL, Emilio Veiga nos dice que este número 2  está dedicado a la inclusión, a la escuela rural, a la compensación de desigualdades y a la mejora de la escuela a través de la participación de todos sus protagonistas. 

Marta Aja, nos envía una reseña del conjunto del número 2, en ella nos resume numerosas ideas recogidas en la revista digital DYLE.

Para acceder a ella, pinche en el siguiente enlace: 
https://drive.google.com/file/d/1Qdhkb04lE7XjjI4vKnoLJGbGfMLnRTO0/view?usp=sharing  

Agradecemos enormemente su colaboración.

¿Estás interesado/a en esta revista?

Si estás interesado/a en recibir esta revista digital lee la siguiente entrada:
https://feae-clm.blogspot.com/search?q=revista+dyle 

https://www.dyle.es/ 

LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LAS FRONTERAS, por Noelia Amaya Toledo

Marta Aja, profesora del IES Cañada Real, de Valmojado (Toledo) nos comparte un fábuloso trabajo realizado por una de sus alumnas de filosofía. Un trabajo, en modalidad de vídeo filosófico, que se ha presentado en las II Olimpiadas Filosóficas de Castilla La Mancha con el tema : Revolución y Utopía. 

 Nuestras felicidades a Noelia Amaya Toledo y su profesora, por el trabajo y colaboración con nuestro Fórum. Os invitamos a seguir compartiendo experiencias.

 A continuación, la alumna Noelia Amaya Toledo  sobreimpresionada con una foto de Zigmund Bauman, autor al que han estudiado mucho este curso.

En el siguiente texto, la propia alumna nos explica su trabajo realizado y al final podréis acceder al vídeo.

Ies valmojado texto de FEAE-CLM