¡¡FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO 2025!!

 Para que sepamos construir entre todos nuevos nexos de amistad, comunicación y solidaridad.

¡FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO 2025!

XX Jornada FEAE-CLM de Primavera

XX Jornada FEAE-CLM de Primavera. 
Alcázar de San Juan. Ciudad Real.
6 ABRIL 2019

INCIDENCIA DE LAS REDES SOCIALES EN LA INFANCIA 
Y LA ADOLESCENCIA

Dirigida a docentes, AMPAs, y profesionales interesados. Inscríbete aquí Jornadas organizadas por el Forum Europeo de Administradores de la Educación de Castilla-La Mancha y el Centro Regional de Formación del Profesorado de CLM.

Objetivos:

• Reconocer la influencia de las redes en el alumnado de los centros educativos. 
• Evitar situaciones de violencia. 
• Conocer el uso y abuso de estas redes y prevenir las conductas adictivas. 
• Conocer la legislación aplicable. 
• Promover hábitos de educación saludable.

La preocupación por las crisis infantil y adolescente se percibe especialmente en los entornos familiares y escolares de las sociedades desarrolladas y, en menor medida, en otras instancias sociales, que en muchos casos ven a los adolescentes como sujetos receptores de servicios de ocio, salud física y mental y servicios comerciales, o como meros datos de una estadística general referida al paro, vivienda, participación, bienestar.

Con las nuevas tecnologías, el trabajo escolar es una nueva versión de la vida de estos jóvenes y la influencia de dichas formas de comunicación se puede ver desde dos vertientes, una positiva, por el beneficio del buen uso de las redes sociales y otra negativa, por el ciberacoso y el acoso escolar que sufren algunos jóvenes debido a la inconsciencia de la edad o a la sociedad actual. 

II JORNADAS SOBRE LA CRISIS DE LA ADOLESCENCIA Y SU INCIDENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

II Jornadas sobre la crisis de la adolescencia y su incidencia en los centros educativos

Por los datos que conocemos, la preocupación por la crisis adolescente se percibe especialmente en los entornos familiares y escolares de las sociedades desarrolladas y, en menor medida, en otras instancias sociales ven a los adolescentes como sujetos de recibir servicios de ocio, salud física y mental y servicios comerciales o como intervalos de una estadística general referida al paro, vivienda, participación, formación, bienestar.

Sin embargo, para invertir en ellos con eficacia necesitamos aplicar todo lo que los científicos y profesionales saben sobre el cerebro y el comportamiento adolescente, y, además, es imprescindible contar con la experiencia acumulada por los profesionales que trabajan a pie de adolescente.

Con este propósito, el marco formativo de este encuentro acoge la segunda edición de las Jornadas sobre la crisis de la adolescencia organizadas por el Fórum Europeo de Administradores de la Educación de Castilla-La Mancha (FEAE-CLM) y en colaboración con el Centro Regional del Formación del Profesorado (CRFP). Con la organización de esta Jornada formativa, ofrecemos un espacio de encuentro, formación e intercambio para profesionales de la educación en el que se muestren recursos y propuestas prácticas eficaces para el trabajo con adolescentes. La dinámica de las Jornadas se desarrollará a través de diferentes ponencias, coloquios y mesas de debate.

La Jornada se desarrollará el próximo martes 12 de Marzo en la Escuela de Administración Regional - Calle Río Cabriel, 45007 - Toledo. En sesión de mañana y tarde (De 9.30 a 14.00 h  y de 16.00 a 18.30 h)

INSCRIPCIÓN: http://centroformacionprofesorado.castillalamancha.es/comunidad/crfp/recurso/ii-jornada-sobre-la-crisis-de-la-adolescencia/a5ef75bd-a244-4451-b8bc-23641f58ea17

NUEVA REVISTA FORUM y NUEVA CUOTA FEAE-CLM

DyLE. Nueva revista del Fórum y nueva cuota FAEE-CLM.

Si quieres hacerte socio y recibir nuestra nueva revista  digital DyLE (Dirección y Liderazgo Educativo), puedes hacerlo por 25€/cuota anual 2023.

Si estás interesado en asociarte, trabajar con nosotros, compartir nuestros objetivos y recibir la revista DyLE, puedes hacerlo rellenando el siguiente enlace: http://feae-clm.blogspot.com/p/hazte-socio.html 

Cualquier consulta puedes realizarla en el siguiente mail: feaecastillalamancha@gmail.com

Atentamente,

Junta Directiva.

ACTIVIDADES FORUM Marzo 2019

Gracias a un importante esfuerzo, podemos ofrecer ,en el presente mes de marzo, tres actividades que representan bien nuestra determinación en favor de una educación que se sostenga en el análisis, en el debate y en la participación educativas :

• 12 de marzo: II Jornadas sobre las crisis de la adolescencia en colaboración con el CRFP, Toledo. Inscripción: http://centroformacionprofesorado.castillalamancha.es/comunidad/crfp/recurso/ii-jornada-sobre-la-crisis-de-la-adolescencia/a5ef75bd-a244-4451-b8bc-23641f58ea17 

• 26 de marzo :  Jornada La Sagra (Toledo), "La comunidad somos todos", con la participación del presidente del consejo escolar regional. Inscripción: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeUTfZXTHnbP2nQrD071UFoPh512BpmQFJHPRf35QvauAiE1A/viewform

• 28 de marzo: Encuentro "Aprendizaje Servicio", en colaboración con la UCLM, Cuenca. Contacto: mcarmen.palomares@hotmail.com   

Gracias a Mª Carmen Palomares, Mercedes Gª Recio y Daniel R. Arenas por su particular empeño y a todos los demás colaboradores.

Agustín Ch.

Forum Europeo de Administradores de la Educación de Castilla-La Mancha.

http://feae-clm.blogspot.com.es/

https://www.facebook.com/feaecastillalamancha/

Programa actividades 2017/2018

El FEAE de CLM ha comenzado a preparar el programa de actividades para el presente curso. A continuación, os anticipamos algunas de ellas, en distintas zonas de la región, sin perjuicio de las que podamos concretar más adelante.

Con la zona de Ciudad Real, Tomelloso y Alcázar de San Juan se va a seguir la línea de trabajo ya iniciada, en colaboración con ayuntamientos y la UNED. Se va a generar una actividad cooperativa destinada sobre todo a madres y padres de alumnos y con temas relativos a los problemas socioeducativos de la adolescencia.

Del mismo modo, se celebrará próximamente una reunión de trabajo con los servicios sociales del Ayuntamiento de Sonseca para concretar formas de colaboración con actividades destinadas a familias y alumnos de Educación Primaria y Secundaria.

En la zona de La Sagra continuará su trabajo el grupo de directores y profesores, dedicado sobre todo a la problemática de alumnos de la ESO y Educación Primaria.

En Toledo se ampliará el grupo formado por directores y profesores que, además de continuar la línea de trabajo del curso pasado dedicada sobre todo a la convivencia escolar y sus problemas, dedicará una jornada especial de trabajo al acoso entre adolescentes.

Se intensificará la cooperación con la Facultad de Educación de Toledo con intervenciones en el Practicum I y II, con ponencias para alumnos de los últimos cursos, con la participación en el Máster de Educación Secundaria y con la colaboración con las Jornadas "EDU-Innova".

En las provincias de Cuenca y Guadalajara se están estudiando en estos momentos diversas posibilidades de trabajo.

"STEERING COMMITEE" EFEA Y DECISIONES FEAE.

 Resumen del Steering Commitee del EFEA celebrado el sábado 7 de mayo en Barcelona

Barcelona, 7 de mayo de 2016.

Asistentes:

Xavier Chavarria (Presidente)

Yiannis Casoulides (Vicepresidente)

Josep Serentill (Secretario y Tesorero)

Ana Patricia Almeida (Relaciones internacionales)

Gill Howland (Responsables de ESEM)

Juan Salamé (Pass President)

Juan Varela, Alfonso Fernández (FEAE España)

Temas más importantes:

Informes presentados por cada componente del Bureau

Desde la responsabilidad que le corresponde, cada componente relata las acciones emprendidas para relanzar el EFEA. De acuerdo con las directrices del Programa que el Presidente describió en la reunión pasada de Lisboa hay necesidad de revitalizarlo, por lo que el trabajo de todos los componentes del Bureau ha ido orientado en ese sentido. Son muchas las intervenciones y actividades realizadas desde la anterior reunión de Lisboa, especialmente por parte del Presidente.

Reorganización del SC y propuesta de reducir las cuotas

El Presidente propone que únicamente se realice una reunión presencial anual mientras que la segunda de las reuniones podría ser virtual o bien mediante correo electrónico, una vez aportada la documentación que se precise. Razón: abaratar costes.

De esta forma, la siguiente reunión del SC se realizará en octubre, por uno de estos dos procedimientos. La siguiente reunión presencial se hará aprovechando el PVR (Programa de Visitas Recíproco) de marzo de 2017 en Barcelona.

De la misma forma, para el año próximo realizará una propuesta de reducción de cuotas con la intención de facilitar el trabajo de los foros asociados. Se confía en que el efecto de la reducción lleve asociado un aumento del número de socios individual o colectivamente, lo que lograría que los ingresos netos del EFEA no disminuyesen.

Publicación de la revista ESEM

Se ha tomado de decisión de publicar la revista únicamente en soporte digital y prescindir definitivamente del papel. Próximamente llegarán algunos números.

Propuesta del PVR –Programa de Visitas Recíprocas-

La organización sigue hacia adelante. Próximamente se anunciará vía web y a partir del comienzo del curso 2016-2017 se podrán realizar inscripciones.

Se propone que además de todas las mesas redondas, paneles de expertos, y otras actividades se posibilite la presentación de comunicaciones. También se propone que la organización pueda invitar a un número reducido de personas con la idea de que estos puedan activar el foro en sus respectivos países.

Se recuerdan algunas características del PVR:

- Temática: Analizar si estamos ante un cambio de paradigma en educación. Visualizar los nuevos roles del profesorado, los equipos directivos y las autoridades educativas, así como el papel de la nueva pedagogía y organización escolar.

- Programa: visitas a centros educativos (primer y último día) y conferencias, paneles de expertos, seminarios y talleres (días centrales).

- Inscripciones: permitir variedad de opciones.

- Lugar: Barcelona

- Fechas: Primavera de 2017 (24-25-26-27 de marzo).

Solicitud de correos electrónicos de asociados

El Presidente del EFEA había solicitado la valoración para saber si le proporcionábamos las direcciones de correo electrónico de los asociados de los foros, para que les pudiese enviar información directamente. En el Consejo de Valencia se valoró como más apropiado que dichas comunicaciones pasasen por la presidencia de la Federación del FEAE, que esta se las remitiese a las presidencias de los foros asociados y estas a sus socios.

El Presidente del FEAE explica esta decisión ante lo que el Presidente del EFEA le pide que tome el compromiso de solicitar a las presidencias de los foros asociados que cualquier información procedente del EFEA se haga llegar a todos los miembros. El Presidente del FEAE adquiere este compromiso.

De cualquier manera, sigue abierta la posibilidad de que algún otro país asociado decida proporcionarle los datos.

Solicitud de análisis y propuestas sobre Informe del "Foro 2015 de Educación, Formación y Juventud".

Dado que hay muy pocas aportaciones sobre este documento, se propone que se prepare un cuestionario Web con los aspectos más importantes para que sea completado por cada país del EFEA.

Actividades del EFEA en el periodo entre marzo de 2017 y 2019

Una vez finalizado el PVR de Barcelona no está previsto ningún otro evento. El Presidente del EFEA propone la realización de Seminarios internacionales de 10/20 personas y también Conferencias internacionales, ambos sobre temas monográficos.

Próxima reunión del SC

Barcelona. Marzo de 2017.

En este link puedes consultar otras cuestiones sobre las cuotas FEAE - ESPAÑA.

PREPARAMOS CURSO 2016-17: ¡¡ESTÁS INVITADO!!

Nota informativa sobre actividades del Fórum 2016-17

La junta directiva del FEAE de CLM está trabajando en el programa  de actividades para el próximo curso en la línea de lo señalado en la carta a los socios del pasado 30 de abril.

Se trata de un programa abierto a sugerencias y propuestas tanto de nuestros asociados como del profesorado de Castilla- La Mancha.

Dentro de nuestras posibilidades , estudiaremos con el mayor interés todas las aportaciones que podamos recibir y publicaremos un primer borrador del programa en este mismo blog y en facebook https://www.facebook.com/feaecastillalamancha.

Si deseas ponerte en contacto con nosotros no dudes en hacerlo a través de los comentarios al blog, en facebook, o incluso mandando un email a feaecastillalamancha@gmail.com

Gracias y saludos cordiales,

Agustín Chozas Martín, Presidente de FEAE de CLM

achozasm@gmail.com

Ángel Felpeto, nuevo Consejero de Educación, Cultura y Deportes

Ángel Felpeto, promotor del Fórum europeo de administradores de la educación de CLM, presidente en su día del mismo y siempre participante activo  en nuestras tareas, ha tomado posesión como Consejero de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno regional.

Como amigo, compañero y profesional de la educación, le deseamos lo mejor en beneficio de la comunidad educativa. Su capacidad demostrada es un buen aval para un trabajo difícil y esforzado, necesario, por otra parte, para que los docentes encuentren el  espacio educativo que se merecen, para que familias y alumnos se sientan protagonistas y, en una palabra,  para que el bien común educativo sea común.

Adjuntamos a continuación el discurso que pronunció ayer en Toledo, en el acto de toma de posesión como consejero, unas palabras que merecen ser leídas y pensadas con calma.

Sr. Presidente de CLM, Sr. Presidente de las Cortes, Presidente Barreda,  Consejeras, Consejeros, un saludo especial de gratitud y afecto hacía Reyes Estévez,  miembros de la Mesa de las Cortes regionales, Sra. Alcaldesa, Sres. Presidentes de las Diputaciones de Toledo y Ciudad Real, Representantes de las distintas instituciones del gobierno de España, del gobierno regional,  Sr. Rector de la Universidad de Castilla la Mancha y Sr. Vicerrector de la Universidad de Alcalá, autoridades militares y eclesiásticas, representantes de instituciones de la ciudad con las que me siento vinculado.

Saludo también agradecido a los amigos que se han acercado hoy aquí, a todos aquellos con los que he compartido trabajo y preocupaciones  en los distintos lugares donde he trabajado, centros educativos, Consejería de Educación y Cultura,  Delegación de Educación y Cultura, Ayuntamiento de Toledo.

Y por último a mi familia, a mi esposa, a mis hijos y también a los más pequeños. No ha sido posible que estuvieran todos porque mi hijo y su familia, aunque han hecho todo lo posible por estar, los compromisos laborales se lo han impedido. Pero están tan cerca de mí como los que están aquí.

Gracias por vuestra generosidad, por vuestro apoyo y compresión.

No quisiera alargar este saludo pero tampoco olvidarme de mencionar a nadie aunque eso es difícil en un acto como este, por eso resumo en pocas palabras lo que siento independientemente de que hayan sido citados o no expresamente:

GRACIAS A TODAS Y A TODOS POR VUESTRA PRESENCIA, POR VUESTRA AMISTAD  POR VUESTRO APOYO EXPRESADO DESDE AYER TARDE QUE SE HIZO PÚBLICO MI NOMBRAMIENTO HASTA HOY. Y GRACIAS A TODOS ESPECIALMENTE A QUIENES VAIS A COLABORAR MAS DIRECTAMENTE CONMIGO Y A QUIENES SIN ESTAR TAN CERCA SENTIRÉ A MI LADO PERMANENTEMENTE.

Permítanme en primer lugar una palabra de agradecimiento al Presidente por su confianza. Una vez más me ha convencido para estar a su lado en un proyecto de trabajo ilusionante. Siempre diré que nada más duro pero nada más grato que poder contribuir a resolver los problemas de los ciudadanos en el día a día de un ayuntamiento y en esa tarea estuve a tu lado durante cuatro años en Toledo y desde hoy también lo estaré en este gobierno de Castilla la Mancha con el mismo esfuerzo y dedicación y honestidad. Sigo siendo el mismo y tengo las mismas ganas del último día que me marché.

Gracias a todos los que también confiasteis en mí desde el primer día que esta Consejería comenzó el  camino de responsabilizarse de la educación en Castilla La Mancha. Han pasado dieciséis  años   y ahora me toca a mí coordinar este proyecto, algo que nunca me había planteado y menos ya en esta etapa de mi vida. 

Siento que es una enorme responsabilidad  a la que intentaré responder con ilusión, dedicación plena y lealtad. Más de una vez me habéis oído muchos de los que estáis aquí aquel dicho de mi abuelo que no me resisto a repetir porque para mí ha sido y seguirá siendo lo que me ha guiado en la vida: “el que tiene una tienda, que la atienda y sino que la venda”. Esto más que una tienda es una gran superficie, pero cuento con personas muy capaces a mi lado para repartir la tarea. Serán los mismos que trabajaron hasta ayer con la Consejera Reyes Estévez. No habrá en este momento cambios en  el equipo. Este relevo no debe alterar el trabajo diario de la comunidad educativa, de la cultura o de la gestión del deporte. Debemos encontrar nuevos caminos que para eso estamos aquí.

Como mucho habremos alterado esta mañana un poco el trabajo en nuestras tres áreas de gestión pero esta misma tarde nos ponemos a trabajar todos juntos. Cada uno tenemos un estilo, un modo de hacer pero el objetivo es el mismo. A lo largo de muchos años  dedicados a esta noble tarea de la educación, desde mi trabajo como educador en la residencia de mi instituto hasta la responsabilidad de la Delegación Provincial de Toledo, he aprendido de los errores propios y de los aciertos de los demás. Y una de las cosas que aprendí es que en cualquier responsabilidad pública hay que estar cerca de lo que piensan y sienten para tratar de resolverles los problemas porque por pequeños que nos parezcan, para cada una de las personas que se acerca a nosotros, son sus problemas y son importantes.  De todos, de los que piensan como tú y de los que discrepan. Y de los errores también aprendí que no se trata de poner obstáculos sino de eliminarlos.

En ese propósito de encontrar nuevos caminos, desde esta tarde  quiero establecer un calendario de trabajo para estar cerca de todos, del profesorado, de las familias, del alumnado, de los representantes del profesorado, de las Universidades, de los problemas del amplio espacio  de la cultura y el deporte. Ese primer contacto lo haremos de la manera más inmediata posible con todos.

Y lo haremos cumpliendo un mandato constitucional y un mandato unánime de nuestra comunidad autónoma. No hay que inventar nada nuevo, solamente cumplir con aquello que consensuamos y aprobamos pero a veces olvidamos:

Cito textualmente:                                                                      

Los poderes públicos garantizarán el derecho de todos a la educación con participación efectiva de todos los sectores afectados.

El Presidente de Castilla-La Mancha como los Grupos Parlamentarios, por unanimidad, han propuesto a la sociedad castellano-manchega que establezca un Acuerdo por la Convivencia en los centros escolares de nuestra Región, un marco de actuación en el que la Administración, los Grupos Parlamentarios, los representantes del alumnado, del profesorado, de las familias, de los sindicatos, de los medios de comunicación y otras instituciones sociales y culturales adquiramos el compromiso colectivo de apoyar y desarrollar iniciativas que ayuden a fomentar y a reforzar las buenas relaciones de convivencia en los centros educativos de nuestra Comunidad Autónoma.

Las escuelas son, a un tiempo, comunidades de convivencia y centros de aprendizaje. 

¿Lo recuerdan? Esto lo escribimos y lo suscribimos TODOS sin excepción hace diez años. Y créanme que no hemos progresado adecuadamente

Y se aprobó por unanimidad  la Ley de Participación Social en la Educación de Castilla la Mancha en 2007. Y se ordenaron los cauces de participación existentes, los Consejos escolares,  uno de los ámbitos donde se quiere hacer visible la participación real y efectiva, además del Consejo Escolar Regional es en el Consejo Escolar de localidad. Porque la educación es cosa de todos. Sin prisa pero sin pausa tenemos que trabajar “en comunidad educativa” y con la vista puesta en que “la ciudad educa y educamos para vivir en la ciudad”

Esto es un llamamiento a la colaboración entre administraciones y de toda la sociedad castellano manchega. Tiene que ser una apuesta humilde pero real y sincera por

·      un mejor reconocimiento social del trabajo del profesorado

·      una colaboración responsable de las familias con el centro educativo

·      una mejora de la convivencia que repercutirá directamente en la mejora  de la enseñanza y del aprendizaje.

·      una colaboración entre administraciones en las tres áreas de educación, cultura y deporte, contando para ello  con la Federación de Municipios y Provincias y las Diputaciones provinciales.

Difícil, sí. No lo ignoro, créanme.  Pero no es imposible.

Me gustaría decirles más cosas pero sé que no es el momento ni el lugar y que tendré oportunidad de hacerlo también ante los representantes políticos en las Cortes de Castilla la Mancha.

Me preocupan por igual todos los ámbitos de las tres grandes áreas de gestión.

Preocupación lógicamente por el gran esfuerzo que está haciendo  nuestra Universidad, esfuerzo e impulso que debemos alentar y apoyar decididamente en los próximos años a nuestra Universidad de Castilla la Mancha en todos y cada uno de sus campus Facultades y escuelas. Trabajo de apoyo y colaboración con la Universidad de Alcalá en el campus de Guadalajara.

Preocupación por las nuevas infraestructuras y el mantenimiento de las existentes en las  tres áreas de gestión, por las Escuelas Infantiles, por la Formación Profesional, la educación de personas adultas, preocupación y ocupación por la estabilidad, formación del profesorado y sus condiciones de trabajo y  el diálogo permanente con sus representantes, familias, personal no docente, preocupación por una escuela inclusiva que dé respuesta a las necesidades del alumnado desde la equidad, por la igualdad y la lucha contra la violencia de género desde la escuela.

No se trata de citar por citar áreas y ámbitos de gestión porque a todos hay que dedicar el esfuerzo necesario en cada momento y por cada responsable directo, se trata de dedicar a todas y cada una de las personas el tiempo, la actitud y el esfuerzo proporcional a sus necesidades.

Pues ahí nos van a encontrar y ahí vamos a trabajar juntos. Y sepan desde ahora que entenderemos por participación el trabajo en común en todos y cada uno de los foros donde nos encontremos. Hace muy pocos días escuchaba a un Presidente de una comunidad autónoma hacer un llamamiento a otro: “para llegar a acuerdos, es necesario que empecemos a caminar y que nos encontremos en algún lugar del camino. Difícilmente podremos encontrar soluciones si permanecemos inmóviles en nuestra posición esperando a que el otro venga a buscarnos. Tendremos que salir al encuentro”

Cuenten con nosotros para ir más allá de la mitad del camino. Y he utilizado deliberadamente el plural. Quien les habla pone en marcha la máquina desde ahora mismo pero les aseguro que esta no es una tarea personal, será un trabajo de equipo, de ese pequeño grupo de hombres y mujeres que con sus respectivos equipos llevan caminando ya muchos meses en la Consejería y seguirán haciéndolo con las mismas ganas. No deseo ningún protagonismo personal, deseo el éxito de los alumnos, pido la colaboración de las familias y de la sociedad en general y me esforzaré porque conozca en su justa dimensión y se respete  cada día más el trabajo del profesorado. También porque se valore el de todos los profesionales que trabajan en todos los espacios de cultura y muy especialmente también porque se aprecie el trabajo callado y en su mayor parte desinteresado de tantas personas que dedican su tiempo libre a ocuparse en el mundo del deporte de nuestros niños y jóvenes. Unos y otros también educan incluso o también con su ejemplo de generosidad.

Es una nueva etapa y como en cualquier aventura humana se trata de encontrar nuevos caminos y nuevos espacios de encuentro.

Pido disculpas de antemano por los errores y también les doy las gracias a todos por su ayuda porque la sentimos hoy ya con su presencia.

Aprendí de mis mayores y de mis maestros que la mejor manera de influir sobre los demás es dar ejemplo y en la adversidad ponerse a la cabeza para encontrar las soluciones. Es lo que pido a mis colaboradores más cercanos y exigiéndomelo a mí mismo el primero.

Y como intentamos ser gente bien educada, de todo corazón les digo: en la Consejería de Educación Cultura y Deporte, tienen su casa.

Muchísimas gracias Presidente, muchas gracias a todos, en el camino nos iremos encontrando desde este momento.

Informe 2015 sobre el sistema escolar del Consejo Escolar del Estado

Difundimos en este espacio el Informe anual sobre el Sistema Escolar en España 2014-2015 del Consejo Escolar del Estado. La página del Consejo Escolar del Estado ofrece numerosos documentos de interés para profesores, directores, inspectores y administradores de la educación. Desde aquí podéis acceder a su contenido. Página Consejo Escolar Estatal

Los dos rasgos más generales del enfoque que comparten los informes anuales, correspondientes al último cuatrienio 2011-2015, consisten, por un lado, en una separación nítida entre la parte descriptiva y la parte propositiva; y, por otro, en la adopción para la parte descriptiva sobre la situación de la educación española de una aproximación de carácter sistémico que permite estructurar la multiplicidad de contenidos en torno a cuatro categorías: inputs, procesos, resultados y contexto. La parte propositiva está formada por las propuestas de mejora que han gozado, mediante procedimientos democráticos, de los apoyos suficientes en el proceso de tramitación del Informe de las personas, grupos y sectores que están representados en el Consejo Escolar del Estado; dichas propuestas se han organizado atendiendo a su temática y con una referencia explícita a su finalidad.

Finalmente, el «Anexo. Políticas educativas de las comunidades autónomas» recoge el conjunto de contribuciones de las comunidades autónomas referidas a políticas exitosas. Este documento adicional fue aprobado por unanimidad por la Junta de Participación de los Consejos Escolares Autonómicos en su reunión del pasado 19 de junio.

http://www.mecd.gob.es/cee/publicaciones/informes-del-sistema-educativo/info
rme-2015.html