Forum Europeo de Administradores de la Educación. Castilla-La Mancha.

El pasado mes de noviembre teníamos planificada una TERTULIA DIALÓGICA, pero por diversos motivos no pudimos hacerla y la dejamos para este trimestre, por fin hemos decidido fijar una nueva fecha, y ya tenemos decidido sobre qué libro versará: "A la sombra de este árbol" de Paulo Freire.  No dudes en inscribirte , ¡¡te esperamos!!.  TERTULIA DIALÓGICA Fecha: 27 / FEBRERO /2021 Hora: 10 30h Vía : Microsoft Teams Si estás interesado en inscribirte,  hazlo en el siguiente enlace: https://forms.gle/BZfbsZQkeWNNGBAr8 ___________________________________________ ¿QUÉ ES UNA TERTULIA LITERARIA DIALÓGICA?  La tertulia literaria es una actividad cultural y educativa que se realiza en diferentes tipos de  entidades: asociaciones, entidades culturales y educativas, escuelas, institutos y centros de  adultos.  Construcción colectiva de conocimiento en base al  diálogo con todos/as los participantes de la tertulia  En cada sesión los/las participantes exponen su inter pretación sobre lo

  ¡Volvemos con un nuevo encuentro virtual! Esta vez, centrado en el hábitat digital en el ámbito de la Educación. Empezaremos el evento con una presentación de nuestro Presidente, Daniel Rodríguez Arenas, que dará paso a tres interesantes ponencias: - Introducción: el hábitat digital en la educación , a cargo de Agustín Chozas Martín, miembro fundador del FEAECLM, exinspector-jefe de Educación de Castilla-La Mancha y exprofesor de Filosofía del IES Universidad Laboral de Toledo. - El hábitat digital en la adolescencia , por Marta Aja Cobo, Marta Marina González Pérez y Nazaret Pinos Fernández, profesoras de Filosofía y Música en el IES Cañada Real de Valmojado (Toledo). - El hábitat digital en la universidad , de la mano de Mauro Sánchez Sánchez, doctor y profesor de la Facultad de Ciencias del Deporte de la UCLM. El encuentro terminará con un debate final para cerrar el acto.   Para inscribirse, sólo hay que hacer click en el siguiente enlace ( shorturl.at/kqxzJ ) y rellenar el formu

El pasado 7 de Noviembre a las 11:00h, nos encontramos a través de Microsoft Teams, en una videoconferencia a la que cerca de 30 personas, comprometidas con la educación y la situación actual, asistieron con el título “ Inicio de curso 2020-2021: ¿Cómo está afectando la comunidad Educativa?” El objetivo principal de este encuentro era acercarnos a la realidad de nuestros centros educativos en tiempos de pandemia, así como compartir estrategias y planes de actuación y se cumplieron con creces. Además, fue un encuentro muy enriquecedor donde los tres intervinientes invitados nos dieron una visión de su realidad y del trabajo que estaban llevando a cabo. El encuentro finalizó con un debate abierto, donde los participantes tuvieron su oportunidad para expresar y compartir sensaciones, opiniones y realidades.        #Coleseguro, una iniciativa que analiza la percepción y seguimiento   El encuentro comenzó con la intervención de MARÍA RODRÍGUEZ, de la Plataforma de la Infancia Estatal y coor

Por razones de prioridad, parece adecuado que el debate curricular lo sea referido a la enseñanza obligatoria, de 6   a 16 años. Avanzado ya el siglo XXI, el empeño por tratar los temas curriculares con mentalidades pasadas es muy posible que nos conduzca a cometer los mismos errores de anteriores proyectos educativos. Veamos algunos apuntes a considerar: 1.- ¿Alguien cree justo que en lugar de enseñar la realidad de hoy (y la próxima) nos encastillemos en un currículum resultado de sumar elementos de una historia pasada? También en el currículum escolar existe una manifiesta arqueología. 2.- Existen unas cuantas certezas, escasamente airadas, que confirman que el currículum de años, anclado en contenidos y mensajes muy interesados, ha hecho un buen servicio a oligarquías dominantes en distintos campos de actividad. 3.- Saberes curriculares hay, y no pocos, varados en certezas de hace medio siglo y no por azar: cuando se inmoviliza el saber, razones -más bien intereses- habrá