tag:blogger.com,1999:blog-10555649640319238662024-03-18T04:01:01.239+01:00Forum Europeo de Administradores de la Educación. Castilla-La Mancha. Blog de comunicación del Forum Europeo de Administradores de la Educación en Castilla-La Mancha (FEAE C-LM).
FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.comBlogger229125tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-89920151781299043522024-01-21T22:28:00.001+01:002024-01-21T22:28:22.693+01:00El FEAE CLM participa en el Foro de Voluntariado Universitario UCLM. Toledo, 31/01/2024<div class="separator" style="clear: both;">
<a
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUVWwzzbCC_7KulgPF_SMUQEcyFCW1SIdHW3tK3q-dQntjVa8_bREVoIHd6GG5kJcgADNEPAURHIw3234eGx8P0jeQJKOF__2eFNxQ6dmZ8dFaC__RGKqyzqNw95PYhQGFONKLv5CvQ917osvAcaRyMUDcG5j2L_-SwLnml154oQTcyHHt4Pi9kw-zLJZv/s2245/Foro%20Voluntariado.png"
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</div>
El FORO DE VOLUNTARIADO UNIVERSITARIO DE LA UCLM, organizado por el
Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Responsabilidad Social de la UCLM y la
Fundación General de la UCLM, y en colaboración de la Junta de Comunidades de
Castilla-La Mancha, está enmarcado dentro del Programa de Voluntariado de la
UCLM, que tiene como objetivo constituirse como un punto de encuentro y conexión
entre la comunidad universitaria, con inquietudes de colaboración y las
distintas asociaciones, instituciones, y ONGD,s , conociendo sus iniciativas,
ofreciéndoles recursos y opciones de participar en sus proyectos, potenciando el
voluntariado , y acercando otras realidades . El Foro que se celebrará el día 31
de enero, en esta ocasión en el Aula Magna del Edificio 37 (Campus Fábrica de
Armas), con la colaboración de la Facultad de Educación de Toledo, se
desarrollarán conferencias y mesas redondas relacionadas con diversas temáticas
sociales. También, en el exterior del recinto, se habilitará un espacio, para la
ubicación de STANDS INFORMATIVOS de organizaciones sociales, de modo que los
asistentes al Foro puedan acercarse y conocer de primera mano, sus programas de
voluntariado y líneas de actuación. 31 de enero de 2024 - Aula Magna. Edificio
37 - Fábrica de Armas -Campus de TOLEDO. AGENDA 09.00 – 10.00.- ATENCIÓN MEDIOS
Y VISITA STANDS ONGD 10.00 h – 11.00 h INAUGURACIÓN Y ENTREGA DE II
RECONOCIMIENTOS DEL PROGRAMA DE VOLUNTARIADO 11.00 h – 12.15 h MESA 1.-
VOLUNTARIADO, JUVENTUD Y PARTICIPACIÓN SOCIAL Modera: Felipe Gertrudix. – Decano
Facultad de Educación de Toledo Voluntariado en Plan de Igualdad. – Mar Amate. –
Directora. Plataforma de Voluntariado de España. Voluntariado internacional.-
Manuel Lorenzo. – Presidente Coordinadora ONG CLM. 12.15 – 13.00 h. DESCANSO
-VISITA PARTICIPANTES STANDS INFORMATIVOS 13.00-14.30 h MESA 2.- VOLUNTARIADO E
INCLUSIÓN Modera: Mª Carmen Palomares. – presidenta Plataforma de Voluntariado
de CLM Carmen Pérezagua Ballesteros. – Coordinadora de Voluntariado de la ONCE
en CLM Jesús Esteban. – presidente CRUZ ROJA en CLM (colectivos en riesgo de
exclusión social)
<b>Angel Felpeto. FORUM EUROPEO DE ADMINSTRADORES DE LA EDUCACIÓN. CLM</b>
14.30 h. DESCANSO Y FIN DE SESION DE LA MAÑANA 16.30 – 18.30 h. MESA 3.-
EXPERIENCIAS DE VOLUNTARIADO – TOLEDO Modera: Prado Cabanes. – Técnica
responsable Programa de Voluntariado UCLM. Fundación General UCLM. EXPERIENCIAS
DE ENTIDADES Y ESTUDIANTES 18.30 h. CLAUSURA INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES Próxima
edición - Fundación UCLM (fundaciongeneraluclm.es)
FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0Toledo, España39.8628296 -4.027306711.552595763821152 -39.1835567 68.173063436178836 31.1289433tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-29780783047572773992024-01-15T00:29:00.004+01:002024-01-21T22:45:00.967+01:00Foro abierto: Contra la perversión de la inteligencia al servicio de los nuevos dictadores: la “máquina”, por Agustín Chozas. FEAE-CLM<b>Contra la perversión de la inteligencia al servicio de los nuevos dictadores: la “máquina”</b>
1-Antropormóficamente, se la asigna a una máquina el calificativo de inteligencia, cuando se trata de una operación mercantil, ejemplo del capitalismo más voraz y desbastador
2.Se trata de una vulgaridad intelectual: Es una máquina para el poder, el negocio, para el oligopolio, para la moderna esclavitud, para el habitual cultivo de los oligarcas instalados en su barrizal habitual
3.Se trata de una maquina contra la inteligencia, contra la democracia, contra la igualdad y la justicia
4.-Las tecnologías nunca estuvieron el servicio del bien común, sino al de otra instancia como la opresión de los débiles
5.La máquina deja preguntas en el aire: ¿Quién está detrás? ¿Para qué fines? ¿Cómo y con qué medios dominarán? 6.- Los servidores, bien pagados, de la máquina
ocultan mal sus vergüenzas. Medios de difusión o intoxicación del peor pelaje convertidos en infames voceros. El capitalismo insaciable tiene también sus
“perrillos ladradores”, en forma de periodismo infame, carente de mínimos
morales
7.La máquina, sorprendente, empieza a tener éxito ya en su estreno; la infantilidad al máximo y la propaganda a tope. No se habla de fracaso, ni de
coste, ni de perjuicios
8.La máquina descubre el campo abonado en las escuelas y no amenaza: ya sabe que tiene devotos fieles
9.Desconocemos si la máquina tiene planes de luchas contra el tifus, la malaria, la insalubridad del agua, la mortalidad infantil por desnutrición. Temas menores ante los nuevos y execrables dictadoras de cuello duro 10.En fin, un ataque en toda regla contra la moral cívica, contra el bien común y hasta contra la supervivencia. 11-La regulación, inicial intento de la UE, llega tarde, Debió hacerse antes de la funesta y repugnante puesta de largo de la máquina
Agustín Chozas Martín, FEAE de CLM
Diciembre,2023
FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-59363670158648881262024-01-15T00:13:00.004+01:002024-01-15T00:21:54.449+01:00El FEAE CLM participa en el II Encuentro de Centros Innovadores en Castilla-La Mancha. 13 de diciembre 2023. Facultad de Educación de Toledo. UCLM<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiW5MTOWGvXY6rNKXMlKJi2EOvuY0nNT80o53BGRTJ7X_35TP96J2WRXwemTdnpVa8HiXDMdKuSM8AlxOoTvAY2WFChLLcXaO0jeSopUxdMctB5p9mYgy-RSOGDNLV1D_SNseE8VmmY56WBwB0Vksv39e7qz4akEEYW83FXG9a_GGeWt9qHPe5YfhxsVpu9/s1600/Foto%20Mesa%20REdonda%20FEAE-CLM.jpg" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: left; float: left;"><img alt="" border="0" width="320" data-original-height="730" data-original-width="1600" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiW5MTOWGvXY6rNKXMlKJi2EOvuY0nNT80o53BGRTJ7X_35TP96J2WRXwemTdnpVa8HiXDMdKuSM8AlxOoTvAY2WFChLLcXaO0jeSopUxdMctB5p9mYgy-RSOGDNLV1D_SNseE8VmmY56WBwB0Vksv39e7qz4akEEYW83FXG9a_GGeWt9qHPe5YfhxsVpu9/s320/Foto%20Mesa%20REdonda%20FEAE-CLM.jpg"/></a></div> El Fórum de Castilla la Marcha ha participado en las <b><a href="https://dimglobal.ning.com/profiles/blogs/jornadatoledo23#m2" target="_blank">2º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES EN CASTILLA-LA MANCHA JORNADA nº 75.¿Cómo mejorar la calidad, la eficacia formativa y el desarrollo personal de los estudiantes en la Era de Internet y las Máquinas Inteligentes?</a></b> que se ha celebrado el pasado 13 de diciembre de 2023 en el Aula Magna de la Facultad.
El Encuentro coordinado por el Prof. Pere Marqués ha contado con la colaboración de la Facultad de Educación de la UCLM en Toledo, el Coletivo DIME-EDU, @Espiral y un importante número de profesores de todos los niveles educativos que han compartido experiencias, programas, actividades relacionadas con la mejora de la calidad educativa en un contexto líquido impulsado por Internent y la reciente Inteligencia Artificial.
DIRIGIDO a los equipos directivos, coordinadores de innovación y profesores en general de todos los niveles educativos, inspectores y gestores de la Administración Educativa, y especialistas de empresas del sector. Abierta tanmbién a estudiantes de las Facultades de Educación.
OBJETIVO: Propiciar el intercambio de conocimientos y experiencias entre los agentes educativos, con el propósito de adquirir ideas que faciliten la mejora de su currículyum y eficacia formativa.
El Encuentro ha girado entorno a las siguientes temáticas: Innovación/transformación educativa. Buenas prácticas y recursos: TIC, robótica educativa, STEAM, 3D, RA. Educación en valores, salud, ODS, ApS. Patrimonio cultural: arte, documentales, museos. Inclusividad. Neurociencia. Emociones.Inteligencia Artificial.
El Forum participó organizando una mesa redonda tiulada: <b>¿Cuáles son las principales dificultades que se encuentran los equipos directivos y el profesorado para poner en marcha y mantener en el tiempo los procesos de innovación educativa?. </b> Si no pudísteis acudir, <a href="https://drive.google.com/file/d/1df2dxyLOxv1zwlUL7JJEYrTxqMWI-gA-/view?pli=1" target="_blank">pincha AQUÍ para ver el vide la mesa redonda</a>:
Para más información de presentaciones y video presenntaciones, <a href="" target="_blank">puedéis acceder dede el siguiente enlace</a>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-9467013995678709402023-09-10T21:06:00.007+02:002023-09-10T21:13:14.212+02:00XXX JORNADAS ESTATALES FEAE. VALLADOLID. 6 a 8 de Octubre de 2023.<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWko58oa52qIvy6n2OJAAgqypQMV9-mekId9o2yWzmaGzyR2vwqn_A8xHar7etaJKfRHBThnsb5Zob9mW0VWMCleycta1cGbMIkAmDYOjOme4IdSfNx68_isEsNmuvBckxHJeq49q7O0X3xL2rjsaL4ZmZ4R6XBs1TAM34SlNHziPtQc0x1EsBUrErbriC/s1441/XXX%20ENCUENTRO%20FEAE_VALLADOLID.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: left; float: left;"><img alt="" border="0" width="320" data-original-height="807" data-original-width="1441" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWko58oa52qIvy6n2OJAAgqypQMV9-mekId9o2yWzmaGzyR2vwqn_A8xHar7etaJKfRHBThnsb5Zob9mW0VWMCleycta1cGbMIkAmDYOjOme4IdSfNx68_isEsNmuvBckxHJeq49q7O0X3xL2rjsaL4ZmZ4R6XBs1TAM34SlNHziPtQc0x1EsBUrErbriC/s320/XXX%20ENCUENTRO%20FEAE_VALLADOLID.png"/></a></div><h2 style="text-align: left;"><div style="text-align: center;"><b>LA COMPETENCIA CIUDADANA ELEMENTO AGLUTINADOR DE LOS APRENDIZAJES.</b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><b><div style="text-align: center;"><b>HACIA UN PERFIL DE SALIDA DEL ALUMNADO BASADO EN LA ÉTICA Y EN LA MEJORA DE LA SOCIEDAD. </b></div></b></h2><p><table style="background-color: white; border-collapse: collapse; caption-side: bottom; color: black; font-family: Verdana, sans-serif; font-size: 12px;"><tbody style="border-style: solid; border-width: 0px; box-sizing: border-box;"><tr style="border-style: solid; border-width: 0px; box-sizing: border-box;"><td font-family:="verdana," font-size:="12pt" style="border-color: inherit; border-style: solid; border-width: 0px; box-sizing: border-box; text-align: justify;"><em style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box; font-family: verdana, geneva; font-size: 12pt;"><br /></span></em><p><em style="box-sizing: border-box;"><span style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: arial; font-size: small;">Las Jornadas tratan un tema crucial para la sociedad: “La competencia ciudadana”. Al respecto, la UNESCO defiende una propuesta trascendental: La Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM) en su defensa de “Construir la paz en la mente de los hombres y las mujeres”. <em style="box-sizing: border-box;">De acuerdo con nuestros principios, FEAE por medio de estas Jornadas quiere sumarse, por una parte, al consenso político que existe sobre la necesidad de esta materia para la fortaleza democrática, y por otra, comprometerse a promover la competencia social y ciudadana y la educación cívica desde nuestras actividades.</em></span></span></em></p></td></tr></tbody></table></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"> </span><em style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: arial;"><em style="box-sizing: border-box;"> Por eso, las ponencias, los coloquios, las mesas redondas, los talleres interactivos y las comunicaciones de las Jornadas se articulan, teniendo como núcleo principal la competencia ciudadana y la educación cívica, en torno a las siguientes líneas: Inclusión educativa, equidad y justicia social, educación para la convivencia y la cooperación, respeto y prevención de conflictos, desarrollo sostenible, competencia digital y su repercusión en el alumnado, metodologías favorecedoras de una educación en el respeto a los derechos humanos, etc.</em><span style="box-sizing: border-box;"></span> </span></em></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"> Para más información e inscripción <a href="https://feae-cyl.es/" target="_blank"><b>pincha AQUÍ</b></a><br /></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.5; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="box-sizing: border-box;"><em style="box-sizing: border-box;"><span style="font-family: arial;"> </span></em></span></p>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijI1uA_HQaLo9QyGGutm_LUd5V6QuVUOT1MyJb3vtcfvKIWQbu7SLipD8JdrunPtta_7Uip_74uwgwEqGIbRBWvG-8v3n6ZxM75hKJ-oRlGHkWWVw51IcF9vHW5tw0R2aku5VY_mK0s6ApusMFW0iTKS1NbW-fTsFnsb1dr2LU6-OE3j2x8D3Fc21qnFoE/s1441/XXX%20ENCUENTRO%20FEAE_VALLADOLID.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; "><img alt="" border="0" width="320" data-original-height="807" data-original-width="1441" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijI1uA_HQaLo9QyGGutm_LUd5V6QuVUOT1MyJb3vtcfvKIWQbu7SLipD8JdrunPtta_7Uip_74uwgwEqGIbRBWvG-8v3n6ZxM75hKJ-oRlGHkWWVw51IcF9vHW5tw0R2aku5VY_mK0s6ApusMFW0iTKS1NbW-fTsFnsb1dr2LU6-OE3j2x8D3Fc21qnFoE/s320/XXX%20ENCUENTRO%20FEAE_VALLADOLID.png"/></a></div>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0Valladolid, España41.652251 -4.724532099999999313.342017163821154 -39.8807821 69.962484836178845 30.431717900000002tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-89814307564898105012023-03-30T21:22:00.003+02:002023-03-30T21:30:28.423+02:00XXIII JORNADAS FEAE-CLM DE PRIMAVERA Y III ENCUENTRO DE EDUCACIÓN Y SUPERACIÓN DE LA POBREZA. Facultad de Educación. Albacete. UCLM. 21 Marzo 2023<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-Ik9UymfES_s7UQDgxnjZOm-uxV4QlLlCSGyJrgNYXzuKy1K1LVVZZdDfo95qp1QLB3PyCS9kaWh3wyF5FiU8U6fvya6Z4lCfka31iwqILcfPQ4gSALUV5lilVWuu3bulLvEQpCKjapGNaC3TENkByBgutroBx366XHUP7yezGfAvqlxk6rcaqXHUMw/s929/Cartel%20XXIII%20Jornadas%20feae-clm.jpg" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: left; float: left;"><img alt="" border="0" height="320" data-original-height="929" data-original-width="655" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-Ik9UymfES_s7UQDgxnjZOm-uxV4QlLlCSGyJrgNYXzuKy1K1LVVZZdDfo95qp1QLB3PyCS9kaWh3wyF5FiU8U6fvya6Z4lCfka31iwqILcfPQ4gSALUV5lilVWuu3bulLvEQpCKjapGNaC3TENkByBgutroBx366XHUP7yezGfAvqlxk6rcaqXHUMw/s320/Cartel%20XXIII%20Jornadas%20feae-clm.jpg"/></a></div>
<p> </p>
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1Esrt0OppyZNOfM_dflL__jG2EpOHmAYx/preview" width="100%" height="1000" allow="autoplay"></iframe>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-88444006635076301512023-03-22T22:53:00.006+01:002023-03-22T23:09:39.148+01:00Proyección DOCUMENTAL "Educación Inclusiva. Quererla es Crearla" de Celilia Barriga. 14 de Abril en el Salón de Actos del IES UNIVERSIDAD LABORAL. TOLEDO<p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguXeYMXcribIh6IepkgeLUOajJLbnhffk0KHDGx9M3bUvTI9IUGSROiQqJumrikniozh3qNtBK9kRn1OWABX1Jph7RijvMFrEIv6vMr3WlDfKl1dphhVtkjpda4QzW7YZ9svuxOO_dcGR1BG1Brcj1TsLgDhvewzs02WliRAAhI22WJ9S9Ax_0ZoxxXA/s939/Cartel%20Educaci%C3%B3n%20Inclusiva.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="939" data-original-width="583" height="338" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguXeYMXcribIh6IepkgeLUOajJLbnhffk0KHDGx9M3bUvTI9IUGSROiQqJumrikniozh3qNtBK9kRn1OWABX1Jph7RijvMFrEIv6vMr3WlDfKl1dphhVtkjpda4QzW7YZ9svuxOO_dcGR1BG1Brcj1TsLgDhvewzs02WliRAAhI22WJ9S9Ax_0ZoxxXA/w210-h338/Cartel%20Educaci%C3%B3n%20Inclusiva.jpg" width="210" /><br /></a></div><p> <span face="Arial, Helvetica, sans-serif" style="background-color: white; font-size: small;">Estimados/as,</span></p><div style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><div data-smartmail="gmail_signature" dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><br /></div></div></div></div></div><div class="gmail_quote" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><div dir="ltr"><div><span class="im" style="color: #500050;"><div class="gmail_quote">El Fórum Europeo de Administradores de la Educación de Castilla-La Mancha en colaboración con elIES Universidad Laboral de Toledo tiene previsto llevar a cabo la proyección del <b>documental de Cecilia Barriga “Quererla es Crearla”</b> . Un documental para generar conversaciones y análisis que nos ayuden a caminar hacia una escuela inclusiva. El documental es apto para todos los públicos y pretende remover barreras, particularmente, entre la población adulta: docentes, estudiantes de ciclos formativos, bachillerato, universitarios, familias, otros profesionales relacionados con la educación, entidades sociales, etc. </div><div class="gmail_quote"><br /></div><div class="gmail_quote">La proyeccción de este Documental está prevista llevarse a cabo el <b>14 de abril de 2023, a las 18h, en el Salón de Actos de la Universidad Laboral de Toledo</b><br /></div><div class="gmail_quote"><br /></div><div class="gmail_quote"><b>Si desean participar en la misma, deben inscribirse en el siguiente formulario:<br /><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://forms.gle/bKSRnnsz4SByCrXx9&source=gmail&ust=1679608135472000&usg=AOvVaw1XN04_yVodKKDhqLFn1def" href="https://forms.gle/bKSRnnsz4SByCrXx9" rel="noreferrer" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://forms.gle/<wbr></wbr>bKSRnnsz4SByCrXx9</a></b></div><div class="gmail_quote">La entrada es libre hasta completar el aforo. </div><div class="gmail_quote">Fecha límite de inscripción 12/03/2023<br /><br /></div><div class="gmail_quote">Les animamos a que participen en esta interesante actividad y a que difundan este contenido entre todas aquellas personas a las que le pueda resultar de interés. </div><div class="gmail_quote"><br /></div><div class="gmail_quote">Pueden conocer más acerca del documental pueden consultar la información del siguiente: <a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://creemoseducacioninclusiva.com/documentar-un-movimiento/&source=gmail&ust=1679608135472000&usg=AOvVaw223baK9sdN8XdHAeSJGo-x" href="https://creemoseducacioninclusiva.com/documentar-un-movimiento/" style="color: #1155cc;" target="_blank">https://<wbr></wbr>creemoseducacioninclusiva.com/<wbr></wbr>documentar-un-movimiento/</a> </div><div class="gmail_quote"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/zVVcnU7OxUY" width="320" youtube-src-id="zVVcnU7OxUY"></iframe></div><br /><div class="gmail_quote"><br /></div></span></div></div></div>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-67270827089379699022023-03-14T23:35:00.003+01:002023-03-22T22:59:48.758+01:00EL FEAE-CLM participa en el I CONGRESO INTERNACIONAL DE CIENCIAS SOCIALES. UCLM. TALAVERA DE LA REINA (TOLEDO). MAYO 2023<p> I CONGRESO INTERNACIONAL DE CIENCIAS SOCIALES Y DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE: Retos en educación y sociedad para el 2030</p><p>AV. REAL FÁBRICA DE SEDAS, S/N, 45600 TALAVERA DE LA REINA, TOLEDO, ESPAÑA</p><p>Organizado por Facultad de Ciencias Sociales de Talavera</p><p><a href="https://eventos.uclm.es/78245/detail/i-congreso-internacional-de-ciencias-sociales-y-desarrollo-humano-sostenible-retos-en-educacion-y-s.html">PINCHA AQUÍE PARA INSCRIBIRTE</a></p><p>Modalidad híbrida. Se podrá optar por participar online o presencialmente. Debe indicar su preferencia al realizar la inscripción.</p><p>Presentación</p><p>En 2015, las Naciones Unidas aprobaron la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, una oportunidad para que los países y sus sociedades emprendan un nuevo camino para mejorar la vida de todas las personas y no dejar a nadie atrás. La Agenda cuenta con 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), que van desde la erradicación de la pobreza hasta la lucha contra el cambio climático, la educación, la igualdad para las mujeres, la protección del medio ambiente o el diseño de nuestras ciudades. Se están logrando avances en muchos lugares, pero en general, la acción para lograr los objetivos aún no ha alcanzado la velocidad y la escala necesarias. El año 2020 debería marcar el comienzo de una década de acción ambiciosa para lograr los objetivos para 2030. Los ODS son un llamado mundial a la acción para acabar con la pobreza, proteger el planeta y mejorar la vida y las perspectivas de las personas en todo el mundo.</p><p>El Congreso pretende ofrecer un espacio de reflexión y de construcción de ideas que cristalicen en acciones para el impulso de los ODS desde las Ciencias Sociales, la Ciencias de la Educación, así como también desde el prisma de las Ciencias Computacionales e Ingeniería de Computadores. De esta manera, se tratará el desarrollo humano sostenible desde múltiples perspectivas, primando su enfoque educativo y social, así como la revolución digital y el uso de las tecnologías con impacto relevante sobre los ODS y los enfoques anteriormente citados, adaptándose a la propia idiosincrasia de la Facultad de Ciencias Sociales de Talavera de la Reina y organizándose según las áreas temáticas*:</p><p>1. Educación de Calidad</p><p>2. Reducción de las desigualdades, bienestar social e igualdad de género</p><p>3. Fin de la pobreza, trabajo decente y crecimiento económico</p>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-50053878918703363032022-09-25T18:05:00.000+02:002022-09-25T18:05:03.760+02:00XXIX JORNADAS ESTATALES FEAE: Aprendiendo en el camino. Sostenibilidad y formación en el Siglo XXI<p style="text-align: center;"><span style="color: #990000;"> XXIX JORNADAS ESTATALES DE FEAE 2022</span></p><p style="text-align: center;">APRENDIENDO EN EL CAMINO: “SOSTENIBILIDAD Y FORMACIÓN EN EL SIGLO XXI”</p><p style="text-align: center;"> A Coruña (Paraninfo del Rectorado de la UDC/Domus/Ágora) </p><p style="text-align: center;">y Santiago de Compostela (Ciudad de la Cultura)</p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOz06WqM6H1GmLHmoU8GMgPQRBr3weWFYSbgo7E5PRKlillUhUBXAjY_yFIFxhWwWd_qzMymnKDDowAWE5J2bi15dyFmD3yiWwF-7uG3Cr8ORJhT2JRWyyaEPNAbCDOuWSZpf23lub0xQG4QI7of8gIPw2eqFNHCqXITJat1-O3llhRAGC3hRhMbGkYA/s1086/cartel-copia_page-0001-768x1086.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1086" data-original-width="768" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOz06WqM6H1GmLHmoU8GMgPQRBr3weWFYSbgo7E5PRKlillUhUBXAjY_yFIFxhWwWd_qzMymnKDDowAWE5J2bi15dyFmD3yiWwF-7uG3Cr8ORJhT2JRWyyaEPNAbCDOuWSZpf23lub0xQG4QI7of8gIPw2eqFNHCqXITJat1-O3llhRAGC3hRhMbGkYA/s320/cartel-copia_page-0001-768x1086.jpg" width="226" /></a></div><br />En esta edición, los compañeros y compañeras del Foro Gallego son los responsables de la organización de las <b>XXIX Jornadas anuales</b> que están enfocadas al aprendizaje a lo largo de la vida para todas y todos, en el contexto de la Agenda 2030, de la ONU para el desenvolvimiento de los Objetivos del Desenvolvimiento Sostenible (ODS). <a href="http://www.feaegalicia.com/">http://www.feaegalicia.com/</a><p></p><p style="text-align: justify;">WEB de las JORNADAS: <a href="https://29jornada-feae.com/">https://29jornada-feae.com/</a> (inscripción abierta)</p><p style="text-align: justify;">Oferta hotelera: <a href="https://29jornada-feae.com/?page_id=302">https://29jornada-feae.com/?page_id=302</a></p><p style="text-align: justify;">Desde el Fórum Europeo de Administradores de la Educación entendemos que la educación es un derecho humano fundamental y la base para garantizar la realización de los otros derechos. La aprobación de la Agenda 2030 en el 2015 y, concretamente el Objetivo de Desarrollo Sostenible ODS 4 nos apremia a “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos” y sus metas correspondientes. </p><p style="text-align: justify;">Las instituciones educativas no pueden quedarse atrás ante este reto y el sistema educativo debe hacer una contribución activa a la sociedad, en el sentido de un desarrollo sostenible, que al mismo tiempo se esfuerce por la viabilidad ecológica y la justicia social. Con este objetivo, las XXIX Jornadas Estatales de FEAE ponen su foco en una educación inclusiva y equitativa de calidad y en el aprendizaje a lo largo de la vida para todos y todas. Bajo el epígrafe “Aprendendo no Camiño: Sostenibilidade e Formación no século XXI”, queremos reflexionar y debatir sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y su importancia en la educación, sobre la enseñanza y formación técnica y profesional de calidad y compartir experiencias y propuestas sobre esta temática que se han llevado a cabo en espacios educativos de todo el estado español. </p><p style="text-align: justify;">Las jornadas están dirigidas a personas interesadas en la educación (profesorado de todos los niveles, agentes educativos, estudiantes, personas vinculadas a entidades y ONGD, etc.) están certificadas por la Universidade de A Coruña y está homologación por la Consellería de Cultura, Educación, Formación Profesional e Universidades. Además, las comunicaciones aceptadas se publicarán en un número especial de la revista Dyle y se seleccionarán algunas de ellas para la revista Eduga. </p><p style="text-align: justify;">¡Os animamos a participar y a compartir vuestras experiencias y comunicaciones!.</p>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-85776517954374937292022-07-16T11:51:00.001+02:002022-07-16T11:51:09.703+02:00Colaboraciones con UAL: jornadas virtuales sobre "Violencias en parejas adolescentes"<p><span style="font-family: Arial; font-size: 12pt; white-space: pre-wrap;">Participación con la Universidad de Almería en jornadas virtuales sobre “Violencias en las parejas adolescentes en centros educativos de secundaria. Estrategias y orientaciones para la intervención”. </span><span style="font-family: Arial;"><span style="white-space: pre-wrap;">17 y 18 de Noviembre, de 13 a 19h.</span></span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial; font-size: 12pt; text-align: center; white-space: pre-wrap;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjLD-MRIKek0n0ud0m4V4DvadkiTvsGb6FuPNVR-3RUIAjoWKeFie8euWTnkTdbKvkbMe47iVvSKPppdo1jzH2wRPtgB-HOD8ed2za4HbuYZBMB0omHAJPR68-4fKJSlMrl2155ZEf26yLJlXepLEGXM_qNB-vWOwq4Q_coul129g6gwgjLQamgJRcafg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="379" data-original-width="269" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjLD-MRIKek0n0ud0m4V4DvadkiTvsGb6FuPNVR-3RUIAjoWKeFie8euWTnkTdbKvkbMe47iVvSKPppdo1jzH2wRPtgB-HOD8ed2za4HbuYZBMB0omHAJPR68-4fKJSlMrl2155ZEf26yLJlXepLEGXM_qNB-vWOwq4Q_coul129g6gwgjLQamgJRcafg" width="170" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial; font-size: 12pt; text-align: center; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial; font-size: 12pt; text-align: center; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial; font-size: 12pt; text-align: center; white-space: pre-wrap;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhP-B6UIrmwP1gOpZKjphTXSJARTHX9E4YN3EV0QTiVV-aIopD4eMQbu3n5BGsG3k--6eiSNL0etiWjzqJVh4kjWfzTYG1djAAWmfdTnoJZ-KmP3NFX_G-G5N4AZAQ3UykgDFFwr3HobQWlEiGrFMe5oKms2JrfB-a6_NWsqTGQpvhZZqfOw0wlL_W-cA" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="219" data-original-width="411" height="171" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhP-B6UIrmwP1gOpZKjphTXSJARTHX9E4YN3EV0QTiVV-aIopD4eMQbu3n5BGsG3k--6eiSNL0etiWjzqJVh4kjWfzTYG1djAAWmfdTnoJZ-KmP3NFX_G-G5N4AZAQ3UykgDFFwr3HobQWlEiGrFMe5oKms2JrfB-a6_NWsqTGQpvhZZqfOw0wlL_W-cA" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial; font-size: 12pt; text-align: center; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial; font-size: 12pt; text-align: center; white-space: pre-wrap;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgr_bAkN6kKA7Wv-TNWrDVn-8A4kxjokOu6IweHtUN7DIC7A-Hi7eJbvYQvd467cuEKj6J4rwqWv24E52oW-69NF8nFj7oGHRIl_zhSLhT4BFyLsu1Er0eEWNECHxdFIE_VfF_wp4olbA_FLMnrRcnyOog8RcDnMFQQbnUoHnY4K4K16G3ucypgO4REGQ" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="229" data-original-width="445" height="165" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgr_bAkN6kKA7Wv-TNWrDVn-8A4kxjokOu6IweHtUN7DIC7A-Hi7eJbvYQvd467cuEKj6J4rwqWv24E52oW-69NF8nFj7oGHRIl_zhSLhT4BFyLsu1Er0eEWNECHxdFIE_VfF_wp4olbA_FLMnrRcnyOog8RcDnMFQQbnUoHnY4K4K16G3ucypgO4REGQ" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; font-family: Arial; font-size: 12pt; text-align: center; white-space: pre-wrap;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><span style="white-space: pre-wrap;">Durante el pasado mes de noviembre de 2021 se participó de la mano de </span></span><span style="text-align: center; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial;">José Sánchez Santamaría </span></span><span style="text-align: center; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Arial;">Coordinador del Grado de Educación Social del Campus de Cuenca</span></span><span style="font-family: Arial; white-space: pre-wrap;"> de la UCLM, en unas Jornadas Virtuales en colaboración con la Universidad de Almería para aportar desde diferentes perfiles profesionales visiones, experiencias y actuaciones en relación la violencia entre adolescentes, en particular entre parejas adolescentes en los centros educativos. </span></div></div></div><p></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial; white-space: pre-wrap;">Entre las cuestiones a debatir tuvimos: </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both;"><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: Arial;"><span style="white-space: pre-wrap;"><div><br /></div><div>1- ¿Cómo creéis que se debería actuar para prevenir la violencia en parejas adolescentes?</div><div>2.- ¿Sobre quién habría que intervenir: alumnado (valorar la influencia de los iguales), familia,</div><div>medios de comunicación (destacar entre estos a las redes sociales), profesionales? ¿Cuál sería la</div><div>responsabilidad de cada uno? ¿Cómo deberían intervenir en estas situaciones?</div><div>3. Imaginad que pudieseis diseñar un curso de prevención de la violencia con alumnado de</div><div>diferentes procedencias ¿Qué temas trataríais? ¿Qué habilidades desarrollaríais?</div><div>4. ¿Qué creéis que puede hacer el centro educativo? ¿Se os ocurre alguna propuesta para adaptar</div><div>los programas a las realidades pluriculturales que viven los centros?</div><div><br /></div><div><br /></div></span></span></div></div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><p></p>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-49301859959362377652022-06-07T22:48:00.005+02:002022-06-07T22:49:27.828+02:00XXII Jornadas FEAE-CLM de primavera y II de Pobreza y Educación. 7 y 14 de mayo de 2022. Grabación.<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8DfOQdO_55y0HgNBOocRiTWXqPTVE44SLp_NLxZofNBt923GBzKyTc9huEEyf6BTuXJTrd5KiNyxcJ9xPf3ijwmPzX1AB5QJ9CTsnLYoVfv3PFFnayl-HVQONIN3LMksWapHMlwFEpOLbMHWUOGsIJNcC3GVn9s1SYl6506_f2_eA_uQfRuc0O9Avow/s1213/Foto%20programa%20XXII%20Jornadas.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1213" height="351" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8DfOQdO_55y0HgNBOocRiTWXqPTVE44SLp_NLxZofNBt923GBzKyTc9huEEyf6BTuXJTrd5KiNyxcJ9xPf3ijwmPzX1AB5QJ9CTsnLYoVfv3PFFnayl-HVQONIN3LMksWapHMlwFEpOLbMHWUOGsIJNcC3GVn9s1SYl6506_f2_eA_uQfRuc0O9Avow/w400-h351/Foto%20programa%20XXII%20Jornadas.png" width="400" /></a></div><p></p><p><br /></p><p>Estimad@s,</p><p>recientemente hemos celebrado las XXII Jornadas FEAE-CLM de primavera y las II de Pobreza y Educación, en colaboración con el Decanato de la Facultad de Educación de Albacete (UCLM), la Sub-red de Comunidades de Aprendizaje y el Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla - La Mancha.</p><p>Gracias a esta colaboración el CRFP grabó las sesiones on line del 7 y 14 de mayo de 2022, lo cual nos permite y alegra poderlas compartir:</p><p><br /></p><p><br /></p><p>Grabación de la sesión del 7 de Mayo: <a href="https://youtu.be/d3buGC-tXvw">https://youtu.be/d3buGC-tXvw</a></p><p>Grabación de la sesión del 14 de Mayo:<a href="https://youtu.be/9aSmM4_nIc8"> https://youtu.be/9aSmM4_nIc8</a></p><p>Agradecemos vuestro interés y esperamos contar con vuestra participación en próximas actividades. Si te interesa ser miembro de nuestra asociación puedes solicitarlo en el siguiente enlace: ¡Hazte socio! (feae-clm.blogspot.com)</p><p>Atentamente,</p><p>Daniel Rodríguez Arenas</p><p>Presidente</p>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-53081050488152566512022-04-03T12:59:00.003+02:002022-06-07T22:49:08.506+02:00XXII Jornadas FEAE CLM primavera y II Jornadas Educación y superación de la Pobreza. 7 y 14 de mayo 2022. Programa.<h2 style="text-align: center;"><span style="color: #0b5394; font-family: verdana;">XXII Jornadas FEAE CLM Primavera y II Jornadas Educación y superación de la Pobreza.</span></h2><div style="text-align: center;"><span style="color: #0b5394; font-family: verdana;">7 y 14 de mayo de 2022.</span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #0b5394; font-family: verdana;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9LdXeGwacqRv5Dr8acOVBHqpnG2P6cwTvHWURWdJCmrZL5mN-XEW28Fw-jC1NSJVrQwgWu5ADTp7O_R_vyJC4Ob9QIjESOzjlANN2BOMvXC4AyYBeCiq4pKGllTtGmReKVS1jeLCil4zlyi-S4eq9ggYwE3uuoeQM_81Q_D-4lZIeOG3o2WjMLbrDlA/s1213/Foto%20programa%20XXII%20Jornadas.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1213" height="562" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9LdXeGwacqRv5Dr8acOVBHqpnG2P6cwTvHWURWdJCmrZL5mN-XEW28Fw-jC1NSJVrQwgWu5ADTp7O_R_vyJC4Ob9QIjESOzjlANN2BOMvXC4AyYBeCiq4pKGllTtGmReKVS1jeLCil4zlyi-S4eq9ggYwE3uuoeQM_81Q_D-4lZIeOG3o2WjMLbrDlA/w640-h562/Foto%20programa%20XXII%20Jornadas.png" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://forms.gle/jrJoCtsEDyYFNZgf6" target="_blank"><b><span style="font-family: verdana; font-size: large;">Inscríbete aquí</span></b></a></div><h1 align="center" style="margin-left: 0cm; tab-stops: center 177.1pt 354.45pt; text-align: center;"><span style="color: #073763;">Programa</span><o:p></o:p></h1><p align="center" class="MsoNormal" style="background: #002060; margin-bottom: 0cm; margin-left: .5pt; margin-right: 62.1pt; margin-top: 0cm; text-align: center; text-indent: -.5pt;"><b><span style="color: white; font-family: "Arial",sans-serif; mso-fareast-font-family: Arial;">7
de mayo de 2022</span></b><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .95pt; margin-left: 0cm; margin-right: 62.1pt; margin-top: 0cm;"><span style="color: #3a2b56; font-family: "Arial",sans-serif; mso-fareast-font-family: Arial;"> </span><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">Moderador
– </span></b><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-weight: bold;">Ángel Felpeto .FEAE-CLM</span><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">9,00h. -Apertura Jornadas. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">9,15h.- Conferencia I- <b><i>"Actuaciones socioeducativas
de éxito para la superación de la pobreza"</i></b> Rosa Valls. Doctora en
Ciencias de la Educación. Universidad de Barcelona.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">10:00h. Debate. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">10,15h. - Comunicación 1: <i>“<b>La</b><b> brecha digital como forma de desigualdad
educativa”</b></i><b>. </b>Manuel Roblizo
Colmenero. Profesor de Sociología de la Facultad de Educación de Albacete.
UCLM.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">11,45h. - Comunicación 2: <b><i>“Cooperativas como
práctica de éxito para superar la pobreza”</i></b> – Javier Fando. Presidente
de la Asociación Miguel Fenollera. </span><span style="color: #333333; font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Georgia; mso-fareast-font-family: Georgia;"> </span><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">12,00h. Conferencia II – <b><i>“Proyecto de prácticas en la
wilaya del Aaiún. Desarrollo e impacto educativo”</i></b> María Teresa
Bejarano. Profesora de Pedagogía. Universidad de Castilla-La Mancha.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">12,45h. - 13,00h. - Resumen jornada – Moderador <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;"> </span></p><h3 align="center" style="margin-left: .5pt; text-align: center;"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif;">14 de mayo de 2022<o:p></o:p></span></h3><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 4.15pt;"><span style="color: #3a2b56; font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"> </span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 4.15pt;"><b><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">Moderador
– </span></b><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-weight: bold;">Roberto Fernández. FEAE-CLM</span><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">9,00h. - Conferencia III – <b><i>“El Contrato de
Inclusión Dialógica en situaciones de desigualdad social”</i></b>. Rocío
García. Doctora en Educación. Investigadora Universidad de Deusto. Bilbao.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">9,45h.- Debate. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">10,00h. - Comunicación 3: <b>“<i>Superación de la pobreza desde el proyecto de Comunidades de
aprendizaje”</i> </b>– Elisa Camacho. Jefa de Estudios del colegio Miguel
Hernández. La Roda (Albacete).<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">10,30h.- Comunicación 4: “<b><i>Promoción educativa: una
propuesta inclusiva para la desigualdad</i></b></span><span style="background: white; color: #222222; font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Arial;">.</span><b><i><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">” </span></i></b><i><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-weight: bold;">Beatriz Pérez</span></i><span style="background: white; color: #222222; font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">. Liga Española de la Educación y
la Cultura Popular.</span><span style="background: white; color: #222222; font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">11,00h.- Comunicación 5: <b><i>“La mirada social del
Pediatra ante la pobreza infantil”</i></b><i>.</i> Raquel Páez. Asociación
Española de Pediatría Social.<span style="color: red;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">11,30h.- Comunicación 6: <b><i>“, Contra la exclusión,
Todos ganamos”</i></b>. Eva María Hernández. Asociación Colectivo de Apoyo al
Inmigrante.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">12,00.- Coloquio dialógico.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">12,30h.- 13:00h. - Resumen jornada. Moderador. <o:p></o:p></span></p><p style="text-align: center;">
</p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family: "Verdana",sans-serif; font-size: 10.0pt; line-height: 107%;">Clausura<o:p></o:p></span></b></p><p style="text-align: center;"><br /></p>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-60243611848494457762022-01-28T21:19:00.003+01:002022-01-29T12:31:44.713+01:00Actividad del Fórum. Jornada Prácticum II- UCLM<p style="text-align: justify;">Os presentamos la próxima actividad en la que participará nuestro Fórum Europeo de Administradores de la Educación de Castilla-La Mancha. </p><p style="text-align: justify;"><b>Dª M. Graciela Pérez Contreras, Dr. D. Mauro Sánchez Sánchez y Dr. D.Agustin Chozas Martín</b>, miembros de nuestro FEAE, colaborarán en la Jornada de Prácticum II que se celebrará el próximo <b>1 de febrero de 2022, a las 11:00h</b>, en la Facultad de Educación de Toledo. <b>Campus de la Antigua Fábrica de Armas. <br /></b><br /></p><p style="text-align: justify;">A continuación dejamos la <b><a href="https://drive.google.com/file/d/1HQz91BGbFnSQq_lqaqdKMAGEbZvD5G77/view?usp=sharing">programación completa de la Jornada. </a></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiDwkFZIAmFbn1JJv7qdifOXjkWqW1ILDBnFIMvkc-YxBYL3qQ_akb-jZqtiLVsEAvz19NLNGYhvK8lDbDWuRkv-W3ToOSqJu3iZ5flCUA4h3hgdckUtLCW7m6LeEXyS53cQQPkH50H9RzXHF6_oyCkChQusB-6oqHcOk4At2DguQejtOkIt-qi0C3fNQ=s976" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="488" data-original-width="976" height="141" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiDwkFZIAmFbn1JJv7qdifOXjkWqW1ILDBnFIMvkc-YxBYL3qQ_akb-jZqtiLVsEAvz19NLNGYhvK8lDbDWuRkv-W3ToOSqJu3iZ5flCUA4h3hgdckUtLCW7m6LeEXyS53cQQPkH50H9RzXHF6_oyCkChQusB-6oqHcOk4At2DguQejtOkIt-qi0C3fNQ=w281-h141" width="281" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br /></p>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-69249892685030985772021-12-14T13:32:00.052+01:002022-06-07T23:07:30.473+02:00Reseña del foro: "Currículo y saberes básicos". 27 de noviembre de 2021.<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgX0yajBWpXzuP5YAApXT6eRTPiTCPEx1ivf9BxKmT4SNVtkH7uugBfQ-FI5nngZT4f7SnzGd6dkZtFtKa4FaSkJiGCSjbciXHVSBQ3FaVvkDKk3inMhCiqAywigMx4LOOVNOoo45yzmJAKaG2_iDAarGv6SJaaA2f7OhHa0obULSm9lscZGhwSislz1A=s1358" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1358" data-original-width="1016" height="164" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgX0yajBWpXzuP5YAApXT6eRTPiTCPEx1ivf9BxKmT4SNVtkH7uugBfQ-FI5nngZT4f7SnzGd6dkZtFtKa4FaSkJiGCSjbciXHVSBQ3FaVvkDKk3inMhCiqAywigMx4LOOVNOoo45yzmJAKaG2_iDAarGv6SJaaA2f7OhHa0obULSm9lscZGhwSislz1A=w148-h164" width="148" /></a><span face="Calibri, sans-serif" style="font-size: 14pt; font-weight: 700; text-align: center; white-space: pre-wrap;"> </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-size: 14pt; font-weight: 700; text-align: center; white-space: pre-wrap;"> FORO "</span><span style="font-size: 14pt; font-weight: 700; text-align: center; white-space: pre-wrap;">CURRICULO Y SABERES BÁSICOS.</span></div><p></p><h2 style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><span face="Calibri,sans-serif" style="background-color: transparent; color: black; font-size: 14pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;">NECESIDADES EDUCATIVAS EN TIEMPO PRESENTE"</span></h2><p dir="ltr" style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span face="Calibri,sans-serif" style="background-color: transparent; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span face="Calibri,sans-serif" style="background-color: transparent; color: black; font-size: 11pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><br /></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span face="Calibri, sans-serif"><span style="white-space: pre-wrap;">A las 9:30 de la pasada fría mañana del 27 de noviembre, <b>ÁNGEL FELPETO ENRÍQUEZ</b>, miembro del FÓRUM y antiguo Consejero de Educación de CLM, nos recuerda a Paulo Freire en la <b>PRESENTACIÓN:</b> no podemos cambiar la sociedad; solo podemos cambiar a las personas que quizá cambien la sociedad.Por eso, desde el aula y también desde nuestro compromiso personal, todos debemos contribuir a la búsqueda de espacios de encuentro y no de confrontación. Lamentablemente, hay oscuros intereses que buscan una “inflamación permanente” que hace mucho daño a la educación y a la sociedad.
A las 9:37 <b>AMADOR PASTOR NOHEDA</b>, Viceconsejero de Educación de Castilla La Mancha nos plantea una pregunta en la <b>APERTURA: ¿Participa la comunidad educativa en el debate sobre el nuevo currículo?</b>
Tanto la Consejera de Educación como el Servicio de Ordenación Académica son muy conscientes de la imposibilidad de avanzar sin contar con la comunidad educativa, las familias, el consejo escolar... Tampoco se puede avanzar sin el profesorado; pero es necesario que los profesores superemos esa visión miope y corporativista de nuestra materia o nuestra asignatura.
Una nueva terminología, nuevos marcos conceptuales sobre la evaluación, la promoción y la titulación requieren formación inicial y continua. En el sistema competencial buscamos alumnado competente, esto es, futuros trabajadores y ciudadanos competentes. Los contenidos más adecuados para tal fin son los ODS de la Agenda 2030. Incide también en una nueva materia: VALORES ÉTICOS Y CÍVICOS, obligatoria para todo el alumnado.
Hay que desenmascarar el catastrofismo sobre el fin de la cultura del esfuerzo y sobre el regalo de aprobados. Sencillamente, es falso. La evaluación continua real facilita poner el foco no ya en las materias sino en las competencias. La LOMLOE traerá consigo un refuerzo de la autonomía de los centros que deberán asumir también sus responsabilidades e implantar la innovación y la investigación.
A las 10:12, <b>DANIEL RODRÍGUEZ ARENAS</b>, presidente del FÓRUM, nos plantea otro interrogante en su <b>COMUNICACIÓN: ¿Qué desafíos educativos se debieran afrontar con los currículos en el siglo XXI?</b> Y pone el foco en las necesidades educativas en tiempo presente, en nuestro contexto y en los próximos años.
El punto de partida es una visión transformadora de la educación, que requiere el desarrollo de TODOS los individuos de una sociedad sin exclusiones. También requiere de un desarrollo sostenible y, para que todo lo anterior se haga realidad, habrá que visibilizar la pobreza en la escuela y en la sociedad también.
Con este marco de referencia, deberíamos replantearnos y reflexionar juntos sobre una serie de preguntas clave:</span></span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjuTTE0plx5f4h8SQ2Q6urOVeuqSZbGqcdH16QcJN7Xm5Uuj9ujSpcIamVLpEkbIv2o5bRbuOgZ8_M6vViq-j2fDngE9zJR0UA5eQNHyz77KEKJY8suSKG6Wg--T9k11kBWyzK3qEu_WK7qFSV5yVrdaitGqU5FEi1rJeJIJ2-N8Bps5FxIfVLwgC6G2w=s742" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="451" data-original-width="742" height="261" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjuTTE0plx5f4h8SQ2Q6urOVeuqSZbGqcdH16QcJN7Xm5Uuj9ujSpcIamVLpEkbIv2o5bRbuOgZ8_M6vViq-j2fDngE9zJR0UA5eQNHyz77KEKJY8suSKG6Wg--T9k11kBWyzK3qEu_WK7qFSV5yVrdaitGqU5FEi1rJeJIJ2-N8Bps5FxIfVLwgC6G2w=w482-h261" width="482" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div></div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span id="docs-internal-guid-6239cd4f-7fff-08ac-1dd7-93e1fc45725a"><p style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">Los contextos socioeconómicos y las desigualdades son un desafío permanente que debemos afrontar. Las brechas de todo tipo, la escuela paralela en red (internet y las mal llamadas "redes sociales") y su pernicioso adoctrinamiento, al tiempo que los migrantes llaman a nuestras puertas, como nos recuerda el maestro Zygmunt Bauman, entre otros,... Son los retos de un mundo donde proliferan el desempleo y las derivas no democráticas.</p><p style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><br /></p><p style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">Potenciar el pensamiento crítico y creativo es un desafío esencial de los currículos en el siglo XXI, si queremos que nuestros estudiantes sean ciudadanos competentes a la hora de ejercer sus derechos en un mundo en el que la inteligencia artificial y los algoritmos se han convertido en un reto y a la vez en una amenaza desconocida.</p><p style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">En definitiva, los cuatro pilares básicos de la educación de Jacques Delors nos permiten ver que no hay mucha novedad en los aprendizajes imprescindibles; simplemente hay que adaptarlos a los nuevos contextos.</p><p style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEilVGonTT5eir24qNijKpeuUX1Q6iFZfOZhmSGuQaRKTpTP5-A_sGVqqvid8RLJ1aRj8cwcESYVyEsEVm6P_f8cwRixSyMzo4X8gf8JaGZ6UiKrp7j9ezbdfS6tyHIBwdwEhnejtFVhgwAgArc1pOsQ03nY9YO3BM4hF_r7zXk-REqhQdy7GfBDKfaqVQ=s729" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="377" data-original-width="729" height="258" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEilVGonTT5eir24qNijKpeuUX1Q6iFZfOZhmSGuQaRKTpTP5-A_sGVqqvid8RLJ1aRj8cwcESYVyEsEVm6P_f8cwRixSyMzo4X8gf8JaGZ6UiKrp7j9ezbdfS6tyHIBwdwEhnejtFVhgwAgArc1pOsQ03nY9YO3BM4hF_r7zXk-REqhQdy7GfBDKfaqVQ=w485-h258" width="485" /></a></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p style="text-align: left;"></p><p style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span face="Calibri, sans-serif" style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">A las 10,30 </span><span face="Calibri, sans-serif" style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>Ángel Felpeto Enríquez </b></span><span face="Calibri, sans-serif" style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">nos presenta a dos educadoras que reflexionan tomando como punto de partida su experiencia directa en las aulas, que nos enfrentan a una pregunta crucial: </span><span face="Calibri, sans-serif" style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 700; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">¿Qué necesitan aprender nuestros niños y jóvenes?</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span id="docs-internal-guid-4cc2b978-7fff-f2bc-2d27-c0000c9b3999"><p style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">ANA PINEL BODAS</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, maestra de educación infantil, considera que lo primero que tiene que hacer el docente es “aterrizar” la nomenclatura en el aula. Actualmente nos enfrentamos a contenidos inabarcables y a una realidad: </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">se enseña mucho y se aprende poco.</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Es necesario un cambio metodológico (por ejemplo, el aprendizaje basado en proyectos), es necesario trabajar la atención y también dar prioridad a la capacidad crítica sobre la memoria. Por supuesto, esto implica un modelo de evaluación diferente. Deberíamos tener en cuenta que no podemos ir a ningún sitio solos; debemos contar con las familias para abordar esos saberes básicos, como el cambio climático. Y eso solo lo podremos hacer en un clima de aula donde el </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">RESPETO</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> del docente a los alumnos, de los alumnos al docente y entre los alumnos, fomente la cooperación, las habilidades sociales y la gestión de las emociones. En definitiva, el aula debería ser una micro-sociedad. Y </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">la sociedad necesita ciudadanos creativos, autónomos, capaces de cooperar, empáticos y solidarios.</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Todo esto tiene mucho que ver con el aprendizaje competencial.</span></p><p style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">EVA MARÍA HERNÁNDEZ VICENTE</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, profesora de matemáticas en secundaria nos plantea qué necesitan aprender nuestros jóvenes en un mundo que cambia a velocidad de vértigo y, sobre todo, cómo se puede llevar a la práctica.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhsRsXtfz7PNXakVYmoaTU4cNi6AxC8EF2yEIPWx3I9wvBSYbKTuFsGpXZg1R98y0Nv6daddpvErVeNR6sARuNJJUgsKRlJgt7oMDd5swWFpTUdK8jONt4lVf4qGD6K_OUgnOCJ_p5JcQmbmDu212rG06G_AWv-AA_UblTEjJBnhYRaqkmEFcWmYNlGjQ=s738" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="401" data-original-width="738" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhsRsXtfz7PNXakVYmoaTU4cNi6AxC8EF2yEIPWx3I9wvBSYbKTuFsGpXZg1R98y0Nv6daddpvErVeNR6sARuNJJUgsKRlJgt7oMDd5swWFpTUdK8jONt4lVf4qGD6K_OUgnOCJ_p5JcQmbmDu212rG06G_AWv-AA_UblTEjJBnhYRaqkmEFcWmYNlGjQ=w448-h256" width="448" /></a></div><p></p><div><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">El graduado en ESO no puede depender de los contenidos de materias/estancos, puesto que no es eso lo que se necesita para ser ciudadano del mundo. </span><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline;">A la competencia para el ejercicio de una ciudadanía plena se puede llegar por distintas vías</span><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">, pero no por la repetición, que produce desmotivación y disrupción. </span><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline;">El sistema educativo</span><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;"> no debe priorizar a los futuros universitarios; </span><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline;">debe luchar por todos y cada uno de los alumnos</span><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;"> y tener en cuenta que algunos de ellos tienen unas circunstancias personales que son una barrera.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline;">Los saberes básicos no son una finalidad, sino un medio para adquirir un aprendizaje a largo plazo.</span><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;"> Lo que se aprende para un examen no perdura, aunque la nota del examen sea excelente. Pero el examen es lo más fácil de cuantificar y lo más cómodo</span><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline;">. Otro tipo de evaluación es posible, pero requiere un cambio en la metodología y también requiere formación del profesorado.</span><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;"> ¿Conseguirá el enfoque competencial mayor motivación en el alumnado? En cualquier caso, la motivación tiene que venir acompañada de fuerza de voluntad. En cualquier caso, hay que priorizar la calidad de los contenidos sobre la cantidad. </span></p><p dir="ltr" style="font-size: 11pt; line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; font-size: 11pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhlkfpWsXcgTKk8CUUvtPiiLD56rQhVPbYoCYYLWuJt1OOzElSjo-iXUnu46bQOGoi4GPUbIOJHZbC8wcxdKT_4wFoNOE6jh4r8pIRZtlVlm6qEjA9hkous4GpjuSaihDHWCYOFmj0pCpVibo4QM7cdaB7e1Wklxx1_TkLQor6BKo-icSMxCqXtQdA6Gw=s822" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="549" data-original-width="822" height="298" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhlkfpWsXcgTKk8CUUvtPiiLD56rQhVPbYoCYYLWuJt1OOzElSjo-iXUnu46bQOGoi4GPUbIOJHZbC8wcxdKT_4wFoNOE6jh4r8pIRZtlVlm6qEjA9hkous4GpjuSaihDHWCYOFmj0pCpVibo4QM7cdaB7e1Wklxx1_TkLQor6BKo-icSMxCqXtQdA6Gw=w529-h298" width="529" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; font-size: 11pt; text-align: center;"><br /></div><p style="font-size: 11pt;"></p><span id="docs-internal-guid-d1e6395d-7fff-676b-3327-4bfb3bd10c35"><p dir="ltr" style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">Los contextos, los problemas, las redes sociales y las familias vienen a las aulas con los alumnos; no podemos ignorarlos.</span></p></span></span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline;">ÁNGEL FELPETO</span><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;"> nos recuerda que una ley no se reduce a unos contenidos. Una ley tiene que tener en cuenta siempre lo que sucede fuera de la escuela, </span><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline;">las desigualdades</span><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">.</span></p></span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><p dir="ltr" style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">A las 11.38 </span><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline;">LUCIO CÉSAR CALLEJA BACHILLER,</span><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;"> Subdirector General de Ordenación Académica del MEFP, nos plantea: </span><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline;">¿Por qué un nuevo currículo?</span></p></span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><p style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">En la actualidad nos encontramos con un aprendizaje descontextualizado, con una enorme distancia entre lo que la sociedad demanda y lo que la escuela enseña y con un alto grado de repeticiones, fracaso escolar y abandono temprano.</span></p><p style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">En un mundo que cambia a velocidad de vértigo, los contenidos quedan pronto obsoletos. La solución puede estar en una integración transversal de las competencias; pero eso genera muchos problemas al profesorado. El punto de partida para desarrollar un currículo debería ser qué necesitan aprender los alumnos para ser ciudadanos del mundo. Y tenemos que empezar por establecer los objetivos.</span></p><div><span id="docs-internal-guid-6c67f6fa-7fff-9789-da9c-4a0ba4f7da71"><p style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">La inabarcable concreción de las competencias en una interminable lista de estándares anuló a las competencias mismas. Necesitamos una nueva estructura curricular.</span></p><div><div class="separator" style="clear: both; font-size: 11pt; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEg7f3GE-Ykiyp5-_uUuEoy9s8GTMuRI97zXTU1wpgkqL2PG0Jftyy1mlS5LYCEh4weQ9zD_AFNqHx5dlIBl0FzmP17oJ2_P3YjGuNK2-BdxgWRhDgC9tyuEFR-LGN28QhuW1jEzbmx1-0t_NlbWYnMewbeLq3EhMza26thx2b-gnFsey1UPnMQyg28APQ=s720" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="490" data-original-width="720" height="314" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEg7f3GE-Ykiyp5-_uUuEoy9s8GTMuRI97zXTU1wpgkqL2PG0Jftyy1mlS5LYCEh4weQ9zD_AFNqHx5dlIBl0FzmP17oJ2_P3YjGuNK2-BdxgWRhDgC9tyuEFR-LGN28QhuW1jEzbmx1-0t_NlbWYnMewbeLq3EhMza26thx2b-gnFsey1UPnMQyg28APQ=w559-h314" width="559" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span id="docs-internal-guid-b8efd19f-7fff-7d12-a0c1-dc0fd8349efd"><span style="font-size: 11pt;"><br /></span><p style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">Los SABERES BÁSICOS tienen que incluir conocimientos, habilidades y actitudes; pero los conocimientos tienen que ser menos y más abiertos. Y hay que partir de las SITUACIONES DE APRENDIZAJE.</span></p><p style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">El Ministerio solo elabora un ANEXO que viene a ser una guía, una recomendación, sobre las situaciones de aprendizaje y los contextos. La razón es que las competencias para esto las tienen las autonomías.</span></p><p style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">El seguimiento de todo el proceso corresponderá a los CRITERIOS DE EVALUACIÓN, que deben medir el avance. </span></p><p style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">Es necesario que todo esto cale en el profesorado; se publicarán materiales y se necesita paciencia porque hay que esperar a que el nuevo modelo produzca resultados medibles y cuantificables. Todavía hay mucho desarrollo normativo pendiente.</span></p><p style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;">Terminó el foro con una serie de preguntas e intervenciones de los participantes, moderados por Ángel Felpeto Enríquez.</span></p><p><span style="font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;"><br /></span><span style="font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline;"><br /></span></p></span></div></div></span></div></span></div></span></div><p style="line-height: 1.295; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span face="Calibri, sans-serif" style="font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="text-align: left;"> </span></div></div><p></p><div><br /></div><p></p>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-6582804282335777472021-11-27T00:03:00.006+01:002022-06-07T23:07:52.542+02:00Foro Currículo y Saberes básicos. 27 de noviembre de 2021. Programa.<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><strike style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="999" data-original-width="1152" height="278" src="https://1.bp.blogspot.com/-0029ulmcmuE/YaFmAD1p1CI/AAAAAAAAB-U/qZfUnES7xcIUgEE-32BY4Fk7PFNdhthDACLcBGAsYHQ/w390-h278/Foro%2BCurr%25C3%25ADculo.png" width="390" /></strike></div><br /><span style="font-size: 26pt; text-align: right;">NECESIDADES EDUCATIVAS EN TIEMPO PRESENTE</span><h1><span style="color: #990000;">Foro</span></h1><h1><span style="color: #e03177; mso-themecolor: accent1;"><br /></span></h1><h1><span style="color: #e03177; mso-themecolor: accent1;">Dirigido a docentes,
estudiantes y comunidad educativa interesada en...<o:p></o:p></span></h1>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; line-height: 130%;">Reflexionar
sobre las necesidades educativas en el tiempo presente. Conocer los fundamentos
del nuevo currículo. Identificar los saberes básicos en las primeras décadas
del XXI. Importancia de la participación educativa en la construcción y
desarrollo del nuevo currículo. Desafíos a los que nos enfrentamos desde el currículo.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; line-height: 130%;">Inscripción: https://forms.gle/sWtmiF6YnUhLN6xG9 </span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-size: 11pt; line-height: 130%;"></span></p><div align="center">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 703px;">
<tbody><tr style="height: 751.75pt; mso-height-rule: exactly; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="height: 751.75pt; mso-height-rule: exactly; padding: 0cm; width: 347.3pt;" valign="top" width="463">
<h1 align="center" style="text-align: center;"><span style="color: #c00000;">FORO CURRICULO Y SABERES BÁSICOS</span></h1>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;"> 27 de noviembre de 2021.<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;">Vía Teams<o:p></o:p></span></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 130%;">Necesidades educativas en tiempo presente<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;">9,30: Presenta: <o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;">Angel Felpeto
Enríquez. </span></b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%; mso-bidi-font-weight: bold;">Forum Europeo de Administradores de la Educación.</span><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;"> </span></b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%; mso-bidi-font-weight: bold;">CLM. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;">Apertura: </span></b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%; mso-bidi-font-weight: bold;">¿Participa
la comunidad educativa en el debate sobre el nuevo curriculo?</span><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;"><o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;">Amador Pastor Noheda.
</span></b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%; mso-bidi-font-weight: bold;">Viceconsejero de Educación de Castilla-La Mancha.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;">10,00. Comunicación 1: </span></b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%; mso-bidi-font-weight: bold;">¿Desafíos
a los que se deben responder los currículos educativos en la actualidad? <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;">Daniel Rodríguez
Arenas. </span></b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%; mso-bidi-font-weight: bold;">Presidente del Forum Europeo de Administradores de la Educación. CLM.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;">10,20. Comunicación 2: ¿</span></b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%; mso-bidi-font-weight: bold;">Qué
necesitan aprender nuestros niños y jóvenes?</span><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;"> <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;">Ana Pinel Bodas.</span></b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;"> Maestra de Infantil.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;">Eva Mª Hernández Vicente.</span></b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;"> Profesora de Secundaria<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;">11,15.</span></b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;"> <b>Comunicación 3: </b>¿Por qué
un nuevo currículo?<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;">Lucio Calleja
Bachiller. </span></b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%; mso-bidi-font-weight: bold;">Subdirector General de Ordenación académica del
MEFP.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;">11,45.</span></b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%; mso-bidi-font-weight: bold;"> <b>Resumen
Foro y coloquio. Modera:<o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;"><b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;">Angel Felpeto Enríquez. </span></b><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%;">Forum Europeo de Administradores de la Educación.
CLM.<b> <o:p></o:p></b></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size: 14pt; line-height: 130%; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div><p></p>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-21560446795394701852021-11-08T18:02:00.005+01:002021-11-08T18:08:59.924+01:00Cómo mejorar el conocimiento del alumnado a partir de planteamientos interdisciplinares- Agustín Chozas Martín<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="text-align: justify;">El 27 de octubre, </span><b style="text-align: justify;">Agustín Chozas Martín<span style="color: #ffa400;"> </span></b><span style="text-align: justify;">intervino en el </span><b style="text-align: justify;">Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas</b><span style="text-align: justify;"> en el marco de la actividades de la asignatura Psicología de la Educación y del Desarrollo.</span></div><p></p><p style="text-align: justify;">La temática propuesta versó sobre <b><span style="color: #2b00fe;">“Cómo mejorar el conocimiento del alumnado a partir de planteamientos interdisciplinares “.</span></b></p><p style="text-align: justify;">Partiendo del conocimiento real que habitualmente se tiene de los alumnos, entre 6 y 16 años sobre todo, de los errores y tópicos poco rigurosos que se dan con frecuencia, se trataba de generar y razonar algunas alternativas de cambio necesario.</p><p style="text-align: justify;">El mensaje y los argumentos ofrecidos al alumnado se han basado en la ineludible recurrencia a la <b>interdisciplinariedad como nuevo estilo de enseñar y conocer</b>, de saber en una palabra, entendida como una combinación de los saberes formales, concretados en las asignaturas al uso, con saberes y experiencias no formales relativos a cuestiones vitales para el alumnado como la incidencia de la pobreza, la salud, el vestido, la alimentación , los hábitos familiares y sociales, ampliando la perspectiva de conocimiento de los alumnos con otros saberes habitualmente poco considerados como la sociología, la antropología, la economía, las nuevas tecnologías, la ética y las religiones, etc.</p><p style="text-align: justify;">En resumen, se trataba de argumentar a favor de una metodología interdisciplinaria que integre ejes transversales y coparticipados y denominadores y prioridades comunes a tenor de la propia lógica interna del saber.</p><p style="text-align: justify;">Estos cambios propuestos tienen directamente que ver con un nuevo concepto de la formación inicial y permanente del profesorado y con una profesión docente de vanguardia, exigida y autoexigida en una sociedad efectivamente inestable. </p><p style="text-align: justify;">En pocas palabras, se hace necesario <b>definir una nueva figura del docente en el siglo XXI, fundada en la cooperación y en la transparencia, más en destrezas que en saberes al uso, más en una ética profesional y en valores demandados por una sociedad global.</b></p><p style="text-align: justify;">Como FEAE-CLM seguimos trabajando en nuestras actividades del curso 2021-2022. Esta actividad está enmarcada en la colaboración con la UCLM y nuestro compromiso con la educación. </p><p style="text-align: justify;"><b><br /></b></p><p style="text-align: justify;"><br /></p>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-55838210925281975972021-10-25T22:17:00.004+02:002021-10-25T22:20:34.585+02:00Charla-coloquio MUFPS de la UCLM. La inclusión desde lo organizativo<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-XRKmjeOp4z0/YXcPl5jt4SI/AAAAAAAAB9E/Hq2fB9o39g00Elox7VIueBi88C9dp044ACLcBGAsYHQ/s1920/Charla%2BColoquio%2BMUFPS%2BToledo.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="360" src="https://1.bp.blogspot.com/-XRKmjeOp4z0/YXcPl5jt4SI/AAAAAAAAB9E/Hq2fB9o39g00Elox7VIueBi88C9dp044ACLcBGAsYHQ/w640-h360/Charla%2BColoquio%2BMUFPS%2BToledo.png" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Charla - Coloquio</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">con los estudiantes del Máster Universitario de Formación del Profesorado de Toledo.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">5 y 26 de octubre de 2021.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">El Presidente del Forum Europeo de Administradores de la Educación de Castilla-La Mancha, Daniel Rodríguez Arenas, hablará con los estudiantes del MUFPS, invitado por los Profesores de Pedagogía del Máster, sobre los retos que se plantean a los centros educativos para favorecer la inclusión. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Retos se abordarán desde la realidad de la práctica educativa y las estructuras organizativas del centro de secundaria. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Esta actividad da continuidad a las que se han venido realizando desde el FEAE-CLM en colaboración con la UCLM.</div><br /><p></p>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-2418316738903445522021-06-29T17:03:00.002+02:002021-06-29T17:03:28.340+02:00Entrevista a Ángel Felpeto: La educación es la única herramienta para transformar la sociedad<h3 style="text-align: center;"><br /></h3><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://educarenclm.castillalamancha.es/content/%C3%A1ngel-felpeto-la-educaci%C3%B3n-es-la-%C3%BAnica-herramienta-para-transformar-la-sociedad" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="720" height="312" src="https://1.bp.blogspot.com/-s9z7_cU4NC4/YNs1gx442NI/AAAAAAAAB6w/vMTIsXVGh28VC_sHvIC5zrd9kO27M3hxwCLcBGAsYHQ/w468-h312/angel_felpeto.00_00_49_22.imagen_fija002.jpg" width="468" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h3 style="text-align: center;">"Más importante que los recursos, son las personas y su educación para transformar la sociedad"</h3><p style="text-align: justify;">Nuestro exconsejero de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha y actual miembro del Forum, Ángel Felpeto, ha sido protagonista de la entrevista realizada por EducarenCLM.</p><p style="text-align: justify;">Durante su entrevista nos ha contado todo acerca de su formación y su completa carrera profesional. Un apasionado de la educación y su trabajo. Ángel, apuesta por la educación de las personas adultas y actualmente trabaja de forma voluntaria impartiendo clases en Educación para Personas Adultas. </p><h3 style="text-align: center;"><b>"La educación es un proceso que comienza cuando nacemos y no finaliza nunca"</b></h3><h3 style="text-align: center;"><b>"Todo el mundo debiéramos, sea cual sea nuestro trabajo, tener el deseo de aprender y mejorar a través de la formación y la educación"</b></h3><p style="text-align: justify;">Ángel nos cuenta que para transformar la sociedad, y para que todo el mundo creamos que es importante y es transformadora de esa sociedad, tenemos que creer que hay que trabajar todos juntos, profesorado, familias, Administraciones, la sociedad..</p><h3 style="text-align: center;"><b>"La ciudad Educa"</b></h3><p>Os invitamos a que veáis la entrevista completa a continuación:</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="378" src="https://www.youtube.com/embed/QuoDTdeG0XA" width="561" youtube-src-id="QuoDTdeG0XA"></iframe></div><p>Gracias Ángel por tus palabras y tu trabajo, tan entregado, a la educación.</p><p> </p><div><br /></div>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-25310164339010879002021-06-18T00:40:00.007+02:002022-06-07T23:08:56.244+02:00IX Promoción del Grado de Educación Infantil de la Facultad de Educación de Toledo. 10 junio 2021<h3 style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"> El Presidente del FEAE, CLM, Daniel Rodríguez Arenas, participa en la mesa presidencial de la Graduación de la IX Promoción del Grado de Educación Infantil. Facultad de Educación de Toledo (UCLM). </span></h3><p>El presidente del FEAE-CLM dirigió unas palabras a los recién graduados de la IX Promoción del Grado en Educación Infantil de la Faculta de Educación de Toledo (UCLM)</p><p>Os dejamos el programa de la Ceremonia de Graduación, celebrada el pasado 10 de Junio de 2021</p><p style="text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1dijtWxT1qdT1aFx_O7atZLOKHHdFgHtQ/view?usp=sharing" target="_blank">Programa Ceremonia. IX Promoción Ed.Infantil</a></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1dijtWxT1qdT1aFx_O7atZLOKHHdFgHtQ/view?usp=sharing" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="591" data-original-width="736" src="https://1.bp.blogspot.com/-J2nx3tWXRwc/YMvOKFmQYjI/AAAAAAAAB5s/XDqSk7ESKqQz0YhwNRBwu78gE5uPw022gCLcBGAsYHQ/s320/6A8E2640-BB49-4684-89E2-95BE9FA797D0.jpeg" width="320" /></a></div><p>Desde el Forum Europeo de Administradores de la Educación. Castilla-La Mancha (FEAE-CLM), felicitamos a todos los maestros recién graduados.</p>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-38832235865234746152021-06-02T13:21:00.004+02:002021-06-02T13:23:32.489+02:00Apuntes: La educación como ejercicio de intersubjetividad <p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-iTyWW2o8l4c/YLdoAo76kUI/AAAAAAAAB4c/rmajPDpVF3wstRJVq-JaHzaDp6_Lu2jaQCLcBGAsYHQ/s1056/Reflexio%25CC%2581n%2B3.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1056" data-original-width="1038" height="177" src="https://1.bp.blogspot.com/-iTyWW2o8l4c/YLdoAo76kUI/AAAAAAAAB4c/rmajPDpVF3wstRJVq-JaHzaDp6_Lu2jaQCLcBGAsYHQ/w174-h177/Reflexio%25CC%2581n%2B3.png" width="174" /></a><h3><span style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">Trataré de huir de planteamientos abstractos, argumentando con referencias sobre todo de la vida cotidiana en la sociedad y en las microsociedades como las escuelas.</span></h3></div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">1.-Ante todo, uno solo ni siquiera sobrevive como ser vivo y menos como sujeto que pudiera desarrollarse.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">2.-Los sujetos se interrelacionan simplemente como seres humanos para supervivencia, primero.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">3.-Cualquier actividad siempre, directa o indirectamente, se hace con otros.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">4.-El mero plano biológico se empieza a superar cualitativamente cuando se empieza a reconocer a los otros: son iguales que yo, tienen sus derechos, merecen mi respeto, diálogo con ellos y la palabra nos humaniza. Entramos así en el espacio educativo desde un punto de vista antropológico.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">5.- El paso siguiente sería dar calidad a la relación con los otros, la relación intersubjetiva. Ya los antiguos llamaron a este ejercicio “práctica de las virtudes” e incluso designaron a los espacios materiales como academia o gimnasio. En la cultura grecolatina están las raíces del concepto de educación, en el bien entendido que la enseñanza no puede hacerse equivaler a aquélla y es sólo herramienta de primera mano, sí, pero herramienta.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">6.- Llegados este punto convendría ya afirmar que la educación genuinamente nunca ha entendido por tal enseñar historia o matemáticas: los conocimientos, en principio, no son más que medios o herramientas para alcanzar otros fines y otros valores. El conocimiento es importante, la sabiduría lo es más.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">7.- Sólo el pragmatismo social impone que en las escuelas se confundan fines y medios, como es el caso de superponer y sobrevalorar los contenidos curric</span><span style="font-family: inherit;">ulares a la necesaria educación exigida por la condición de los alumnos como seres humanos.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">8.- La enseñanza, sus inefables contenidos, obsoletos muchos, ineficaces otros, tribales la mayoría ha ido comiendo el territorio propio de la educación, del ejercicio de “conducirse”, comportarse con los demás. De este modo, la enseñanza va camino de reducirse a un valor de mercado, dejando arrinconada la educación como un valor básico de una ética cívica, global, cosmopolita.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;">9.- Finalmente, la intersubjetividad es socialmente necesaria y antropológicamente valiosa para humanizarse.</span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><span style="font-family: inherit;">Agustín Chozas Martín, FEAE de CLM, mayo, 2021</span></div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div></div></div><p></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><p></p>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-41882730975704984562021-05-25T23:38:00.004+02:002021-05-25T23:40:50.024+02:00Encuentro virtual: Introducción a los objetivos de la agenda 2030<p><br /></p><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><h4 style="clear: both;">¡Volvemos con un nuevo encuentro virtual! Esta vez, centrado en los objetivos de la agenda 2030. </h4><h3 style="clear: both;"><span style="color: #0000ee;">FORUM CLM COMPROMETIDO CON LOS ODS DE LA AGENDA 2030<br /></span><span style="color: #0000ee;">5 DE JUNIO, A LAS 10:00H</span></h3><div class="separator" style="clear: both;"><span style="color: #0000ee;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-_HcpJ4mhgTw/YK1rtXjKdBI/AAAAAAAAB30/zRcu8PkpV3MVaYodD-_V4e-lcTTpf7MhgCLcBGAsYHQ/s1600/ODS-cast.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="756" data-original-width="1600" height="223" src="https://1.bp.blogspot.com/-_HcpJ4mhgTw/YK1rtXjKdBI/AAAAAAAAB30/zRcu8PkpV3MVaYodD-_V4e-lcTTpf7MhgCLcBGAsYHQ/w473-h223/ODS-cast.png" width="473" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/">Página ODS</a><span style="text-align: left;"> </span></div></span></div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;">Empezaremos el evento con una presentación de nuestro Presidente, Daniel Rodríguez Arenas, que dará paso a tres interesantes ponencias:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;">-<i><b> Agenda 2030 como hoja de ruta en la sociedad,</b></i> a cargo de Agustín Chozas Martín, Inspector de educación y ex-presidente del FEAE CLM</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;">- <i><b>Agenda 2030 y los ODS en los centros educativos</b></i>, por Yolanda Sevilla, Directora del CEIP de Las Mesas y Vicepresidenta del FEAE CLM</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: times;">.- <b><i>Consideraciones metodológicas para trabajar la ODS en los centros educativos</i></b>, de la mano de Mauro Sánchez Sánchez, Prof. Dr. de la Facultad de CC . del Deporte y la Actividad Física de Toledo (UCLM). Vocal JD FEAE CLM.</span></div></div><div style="text-align: justify;"><div><span style="font-family: times;">El encuentro terminará con un debate final para cerrar el acto. </span></div><div><span style="font-family: times;"><br /></span></div><div><span style="font-family: times;">Para <b><span style="color: #2b00fe;">inscribirse,</span></b> sólo hay que hacer click en el siguiente enlace: <a href="https://forms.gle/ykvQNjQzaK1J5DgL7">https://forms.gle/ykvQNjQzaK1J5DgL7</a> y rellenar el formulario con tus datos antes del día 5 de Junio. Un día antes de que comience el evento, recibirás en el correo electrónico que registres en tu inscripción el enlace para la plataforma Microsoft Teams.</span></div><div><span style="font-family: times;"><br /></span></div><div><span style="font-family: times;">¡Te esperamos!</span></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-vHUjD-BDvRo/YK1t8HmELtI/AAAAAAAAB38/ZUua6MwMZRQnqVdPlVcazdj264OBgNBrACLcBGAsYHQ/s1200/Cafe%25CC%2581%2BForum%2BObjetivos%2Bde%2Bla%2BAgenda%2B2030-FEAE%2BCLM.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="800" height="849" src="https://1.bp.blogspot.com/-vHUjD-BDvRo/YK1t8HmELtI/AAAAAAAAB38/ZUua6MwMZRQnqVdPlVcazdj264OBgNBrACLcBGAsYHQ/w565-h849/Cafe%25CC%2581%2BForum%2BObjetivos%2Bde%2Bla%2BAgenda%2B2030-FEAE%2BCLM.jpg" width="565" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>
FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-7515648694383514212021-04-23T21:45:00.007+02:002022-06-07T23:09:35.107+02:00XXI JORNADAS DE PRIMAVERA. EDUCACION Y POBREZA.<p style="text-align: center;"> <b><span style="font-family: verdana;">XXI Jornadas de Primavera. Educación y Pobreza. Evidencias socioeducativas para la eliminación de la pobreza.</span></b></p><p style="text-align: center;"><b><span style="font-family: verdana;"><br /></span></b></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;">El Forum Europeo de Administradores de la Educación de Castilla-La Mancha en colaboración con el Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla-La Mancha y el Decanato de la Facultad de Educación de Albacete (UCLM) tienen el gusto de invitarle a las XXI Jornadas de Primavera los días los días <b>24 de abril y 8 de mayo</b> con el siguiente programa:</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: verdana;"><b>Link de acceso al <u>evento en directo:</u></b></span></p><p style="text-align: justify;"></p><ul><li><span style="font-family: verdana; text-align: center;"><a href="https://teams.microsoft.com/dl/launcher/launcher.html?url=%2F_%23%2Fl%2Fmeetup-join%2F19%3Ameeting_MTZiZTEyNjEtOGUxZi00ZGYxLTg4ZjctZGE0ODQwOGZhNDYx%40thread.v2%2F0%3Fcontext%3D%257b%2522Tid%2522%253a%252289c20218-3c3e-4bda-832d-ff5157221c3b%2522%252c%2522Oid%2522%253a%25223a89a566-8d4b-498e-b7d1-b57a6a2e7477%2522%252c%2522IsBroadcastMeeting%2522%253atrue%257d%26btype%3Da%26role%3Da%26anon%3Dtrue&type=meetup-join&deeplinkId=712f1824-11b3-4230-8de4-b2bf66f4937a&directDl=true&msLaunch=true&enableMobilePage=true&suppressPrompt=true" style="text-align: center;">Acceso al evento en Directo. 24 de abril. 9,30h.</a></span></li><li><a href="https://teams.microsoft.com/dl/launcher/launcher.html?url=%2F_%23%2Fl%2Fmeetup-join%2F19%3Ameeting_YTIyNWFkODgtZjhkOC00NWNkLWI5M2ItYjNlZTU2MzdiNDQ5%40thread.v2%2F0%3Fcontext%3D%257b%2522Tid%2522%253a%252289c20218-3c3e-4bda-832d-ff5157221c3b%2522%252c%2522Oid%2522%253a%25223a89a566-8d4b-498e-b7d1-b57a6a2e7477%2522%252c%2522IsBroadcastMeeting%2522%253atrue%257d%26btype%3Da%26role%3Da%26anon%3Dtrue&type=meetup-join&deeplinkId=aa6ebfe2-73a3-43fa-aef2-6eaed9240b1c&directDl=true&msLaunch=true&enableMobilePage=true&suppressPrompt=true" style="font-family: verdana; text-align: center;">Acceso al evento en Directo. 8 de mayo, 9,30h.</a></li></ul><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><b><span style="font-family: verdana;">A continuación puede ver todo el <u>programa:</u></span></b></div><p></p>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="714" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/fXzXvej3SXpheU" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="668"> </iframe> <div style="margin-bottom: 5px;"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/FEAE-CLM/xxi-jornadas-primaveraeducacionypobreza" target="_blank" title="Xxi jornadas primavera_educacionypobreza">Xxi jornadas primavera_educacionypobreza</a> </strong> de <strong><a href="https://www.slideshare.net/FEAE-CLM" target="_blank">FEAE-CLM</a></strong> </div>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-48289681502635696852021-04-10T12:29:00.002+02:002021-04-10T12:30:17.005+02:00¡INSCRIPCIÓN ABIERTA! XXI JORNADAS DE PRIMAVERA 2021 <h2 style="text-align: left;">XXI Jornadas de Primavera 2021- Educación y Pobreza Evidencias Socieducativas para la superación de la pobreza.</h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-rHyL2BBVNTs/YHF9qt8CFGI/AAAAAAAAB0k/DTy3-fFegqo7YnYszcJ937DUEROva1yOQCLcBGAsYHQ/s1920/JORNADAS.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" height="253" src="https://1.bp.blogspot.com/-rHyL2BBVNTs/YHF9qt8CFGI/AAAAAAAAB0k/DTy3-fFegqo7YnYszcJ937DUEROva1yOQCLcBGAsYHQ/w450-h253/JORNADAS.jpeg" width="450" /></a></div><h3 style="clear: both; text-align: center;"><span style="text-align: left;">¿Quieres inscribirte? Toda </span>la información aquí 👇</h3><h3 style="text-align: left;"><a href="http://centroformacionprofesorado.castillalamancha.es/comunidad/crfp/recurso/xxi-jornadas-de-primavera-2021---educacion-y/38bdc0c0-06cc-4a4a-9443-3283c7afab30">http://centroformacionprofesorado.castillalamancha.es/comunidad/crfp/recurso/xxi-jornadas-de-primavera-2021---educacion-y/38bdc0c0-06cc-4a4a-9443-3283c7afab30</a></h3>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-6402318540870735472021-03-22T08:14:00.005+01:002021-03-22T14:59:52.489+01:00Libro Conecducamos: Un nuevo impulso para tu formación<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span face="Arial, Helvetica, sans-serif" style="background-color: white;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1370" data-original-width="956" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-9aLt5h2PmOQ/YFg_Kqi8p9I/AAAAAAAABwc/y09F6CoZwEMZsAcI0q4Tfitlmp2cSr0UwCLcBGAsYHQ/w223-h320/PHOTO-2021-03-15-12-42-38%2B%25282%2529.jpg" width="223" /></div><div style="background-color: white; color: #222222; text-align: justify;"><span style="color: #222222; font-family: arial;"><br /></span></div><p style="background-color: white; color: #222222; text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span style="color: #222222;">Fruto del interés por aprender y la ilusión por enseñar a nuestros alumnos/as surge </span><b><span style="color: #2b00fe;">Conecducamos. </span></b><span style="color: #222222;">Una propuesta educativa que teniendo en cuenta las aportaciones de la </span><span style="color: #2b00fe;">neurociencia y la pedagogía,</span><span style="color: #222222;"> propone diferentes estrategias, técnicas y formas de aprender y enseñar que se adaptan a como aprende nuestro cerebro.</span></span><span style="color: #222222; font-family: times;"><br /></span><span style="color: #222222; font-family: times;"><br /><br /></span><span><span style="font-family: times;">Educar es conectar, Conecducamos potencia la conexión entre profesores/as y alumnos/as y dentro del ámbito familiar, desarrollando temas como: memoria, vínculo, emociones, motivación, atención, escucha, comunicación, estrategias de enseñanza aprendizaje...</span></span></p><div style="background-color: white; color: #222222; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"> </span></div><div style="background-color: white; color: #222222; text-align: justify;"><span face="Arial, Helvetica, sans-serif" style="background-color: transparent; color: #2b00fe; font-size: large;"><i><b>CONECDUCAMOS</b></i>.</span><span face="Arial, Helvetica, sans-serif" style="color: #2b00fe; font-size: large; text-align: center;"> LA EDUCACIÓN ES CONEXIÓN </span></div><div style="background-color: white; color: #222222; text-align: justify;"><span style="font-family: times;"><span face="Arial, Helvetica, sans-serif" style="color: #2b00fe; text-align: center;"> </span><span style="color: #2b00fe; text-align: center;"> </span></span></div><div style="background-color: white; color: #222222; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; font-family: times;">Libro ya disponible en librerías y Amazon:</span></div></div></span></div><div><ul style="text-align: left;"><li><span style="background-color: transparent; font-size: x-small; text-align: justify;"><a href="https://libreria.sanpablo.es/libro/conecducamos_215975">https://libreria.sanpablo.es/libro/conecducamos_215975</a></span></li><li><a href="https://www.librerianubes.es/es/libro/conecducamos_1080140059"><span style="font-size: x-small;">https://www.librerianubes.es/es/libro/conecducamos_1080140059</span></a></li><li><a href="https://www.agapea.com/libros/Conecducamos-La-educacion-es-conexion-Donde-neurociencia-y-pedagogia-conectan-9788428559720-i.htm"><span style="font-size: x-small;">https://www.agapea.com/libros/Conecducamos-La-educacion-es-conexion-Donde-neurociencia-y-pedagogia-conectan-9788428559720-i.htm</span></a></li><li><a href="https://www.libelista.com/conecducamos-798166"><span style="font-size: x-small;">https://www.libelista.com/conecducamos-798166</span></a></li><li><span style="font-size: x-small;"><a href="https://www.amazon.es/Conecducamos-educaci%C3%B3n-conexi%C3%B3n-neurociencia-pedagog%C3%ADa/dp/8428559724/ref=sr_1_2?dchild=1&qid=1616396814&refinements=p_27%3APedro+Alarc%C3%B3n+G%C3%B3mez&s=books&sr=1-2">https://www.amazon.es/Conecducamos-educaci%C3%B3n-conexi%C3%B3n-neurociencia-pedagog%C3%ADa/dp/8428559724/ref=sr_1_2?dchild=1&qid=1616396814&refinements=p_27%3APedro+Alarc%C3%B3n+G%C3%B3mez&s=books&sr=1-2</a></span></li></ul></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-L9_eS0FolL4/YFhDowclNqI/AAAAAAAABwk/P52R6857UVUW3W88n3LSZztAbLzu--dZACLcBGAsYHQ/s1178/Resen%25CC%2583a%2B1.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1178" data-original-width="1046" height="64" src="https://1.bp.blogspot.com/-L9_eS0FolL4/YFhDowclNqI/AAAAAAAABwk/P52R6857UVUW3W88n3LSZztAbLzu--dZACLcBGAsYHQ/w65-h64/Resen%25CC%2583a%2B1.png" width="65" /></a></div><p style="text-align: left;"><br /><span style="font-family: times;">Si decides leer el libro, sus autores, te animan a que compartas con ellos una pequeña reseña en los comentarios. Te lo agradecerán. </span></p></div><div><br /></div><div><br /></div>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-66705010066187220292021-03-18T08:30:00.001+01:002021-03-18T08:30:03.749+01:00Apuntes: ¿Alguna vez dejará de ser la educación una "fantasía moral"?<p> </p><h3 style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-8hRAhM4wji8/YFIzJvDWkRI/AAAAAAAABvM/2V3fZ718CLgNMjiOSAOqPCzK6uVcMvdUwCLcBGAsYHQ/s1056/Reflexio%25CC%2581n%2B3.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1056" data-original-width="1038" height="156" src="https://1.bp.blogspot.com/-8hRAhM4wji8/YFIzJvDWkRI/AAAAAAAABvM/2V3fZ718CLgNMjiOSAOqPCzK6uVcMvdUwCLcBGAsYHQ/w153-h156/Reflexio%25CC%2581n%2B3.png" width="153" /></a><span></span><span style="font-family: "times new roman", serif; font-size: large;">"Me aferro a mi modesta metáfora de la "geometría de los poliedros", copiada de la imagen atractiva del cubo de Rubik. La realidad educativa me parece de ese tenor : ,muchas caras, variadas,las mismas formas y colores diversos, y sin embargo, el núcleo del problema está en el interior del cubo, en los ejes que permiten ese juego tan brillante" introduce Agustín Chozas, miembro del FEAE-CLM.</span></h3><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Pocas palabras tan manoseadas por el gremio “ politicoide", por expertos de diversos pelajes y por más “sabios que en el mundo han sido”….como la educación. Todo se resuelve con educación y basta con un buen exorcista, llámese ley de educación o innovación esplendorosa y la enésima estupidez o simpleza sobre el tema.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Con toda la deferencia imaginable para con los sabios de la educación, uno se atreve a preguntarse si no hay “algo” antes o detrás de ese recurso cínico a la educación.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Veamos algunas referencias.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-6INSSA4bYts/YFIz-KR58sI/AAAAAAAABvk/F_SnxMvrp00vuDGwF0jBOfg9E4GRuNLCwCLcBGAsYHQ/s2048/cubo%2Brubik.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1365" data-original-width="2048" height="143" src="https://1.bp.blogspot.com/-6INSSA4bYts/YFIz-KR58sI/AAAAAAAABvk/F_SnxMvrp00vuDGwF0jBOfg9E4GRuNLCwCLcBGAsYHQ/w215-h143/cubo%2Brubik.jpeg" width="215" /></a></div>La desigualdad y la injusticia parecen consustanciales con la especie humana y reclaman su lugar primero. Lejos de ambas quedan las aspiraciones de superación mediante la enseñanza.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Las estructuras de las sociedades modernas, la división en clases, la prelación por razones religiosas, de raza, color o simplemente el poder y el dominio son anteriores a ese poder balsámico de la educación.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Qué decir de la pobreza endémica, la carencia necesidades básicas de alimentación y salud, las modernas formas de esclavitud: ¿acaso pueden disimularse con las apelaciones a la educación, primero?</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Los voceros habituales no tienen pudor alguno a la hora de hablar de prioridad de la educación, mientras que, a la par, la arrinconan en la inversión, como si olvidaran que su apelación es costosa y más si la fiscalidad es radicalmente injusta, como acostumbra a suceder.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">La progresía educativa, la que sólo puede existir en las sociedades ricas, han encontrado el agua milagrosa en la educación: realmente quieren decir universidad, títulos, ascensión social, endogamia, herencia de sangre y dominio….demasiada retórica.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Tomo la expresión “fantasía moral “de un estudioso estadounidense que entiende que apelar a la educación, al uso, no obliga a nadie. Pueden establecerse parentesco con expresiones como cinismo moral, retórica ofensiva o más directamente miseria moral. Ese es el problema: Hemos reducido la educación a un térmico vacío de contenido, sin compromisos reales, a una suerte de “velo de Maya” para tranquilizar conciencias.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Y, al parecer, seguimos avanzando con mayores cifras de desigualdad, con injusticias insoportables, con acumulaciones de riqueza igualmente tan insoportables como la propia explotación humana de la que proceden.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Y por añadir algún dato significativo del imperio de la educación como seducción a priori. La mayoría de los parlamentos del mundo occidental están compuestos con personas con titulación superior en un altísimo porcentaje. Si existiera la correlación, a la que se acostumbra, ¿no debiéramos esperar otras propuestas políticas, de nivel, con sentido del bien común, en lugar de la frecuente misería, estupidez y bajeza moral?</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">La equivalencia entre la educación buena, los buenos resultados, la bondad beneficiosa resulta más dañina que la mera “fantasía moral”. Es un engaño evidente, impuesto por las clases dominantes que se visten con el ropaje de su paso por las universidades, las de mayor influencia económica si es posible, y con tal adereza se consideran política y socialmente validados. Y sigue la fantasía.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Al final, la educación, en el actual siglo más que nunca, está terminando por ser la más oportuna tapadera de injusticias e inequidades.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Añadiré que el término de educación ha quedado reducido a titulaciones (universitarias, por supuesto), acreditaciones, medio de ascenso social, camino rápido para integrarse en las oligarquías de toda condición. A ese instrumentalismo se acude ahora para hablar de lo que originalmente era el sentido profundo de la “paideia” griega- Y una vez más el lenguaje no responde a la realidad, sino que la domina y la pervierte.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Por resumir, difícil empeño cuando de educación moral se habla: educación, instrucción, enseñanza, curriculum, competencias…brillantes tapaderas para postergar el derecho humano a tener derechos, el derecho de las personas a ser personas. El espectáculo está servido….</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">Agustín Chozas Martín</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">FEAE de CLM, marzo de 2021</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: right;"> <span style="white-space: pre;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><blockquote style="background-color: white; color: #222222; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;" type="cite"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div class="gmail_default" style="color: blue; font-family: "times new roman", serif; font-size: large;"><div class="gmail_default"><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><br /><br /></div></div></div></div></blockquote>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1055564964031923866.post-24586487314996264302021-03-17T17:43:00.000+01:002021-03-17T17:43:09.935+01:00Buenas prácticas en los Centros Educativos. Día Internacional de la mujer y La Niña en la Ciencia. 11-F y 8-M. <p> </p><h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-_2wO6aorr0I/YFIsI4j9cvI/AAAAAAAABvE/gjyTGILlNEQT0Ew0eYgt4-IYi6XGR9htgCLcBGAsYHQ/s1444/dia%2Bde%2Bla%2Bmujer.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="722" data-original-width="1444" height="256" src="https://1.bp.blogspot.com/-_2wO6aorr0I/YFIsI4j9cvI/AAAAAAAABvE/gjyTGILlNEQT0Ew0eYgt4-IYi6XGR9htgCLcBGAsYHQ/w477-h256/dia%2Bde%2Bla%2Bmujer.jpeg" width="477" /></a></div></h2><h2 style="text-align: justify;">El CEIP Hnos. Amorós Fernández (Las Mesas-Cuenca) en colaboración del FEAE CLM, CRFP de la Consejería de Educación de JCCM, nos presentan sus segundas jornadas 11-F-8M.</h2><h4 style="text-align: justify;">Con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia el 11 de febrero, el CEIP “Hnos. Amorós Fernández se sumó en directo a la nueva presentación de la Alianza STEAM por el talento femenino “Niñas en pie de ciencia”. Una iniciativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional<span face="RobotoCondensed-Regular, Helvetica, sans-serif" style="color: #353e3e;"><span style="background-color: white; font-size: 16px;">. </span></span></h4><div><span face="RobotoCondensed-Regular, Helvetica, sans-serif" style="color: #353e3e;"><span style="background-color: white;">Os dejamos el enlace directo a la charla <a href="https://www.youtube.com/watch?v=PGt6K6nJovY&t=1576s">aquí</a>.</span></span></div><div><br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="714" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/1PqiGzcHPQCfnL" style="border-width: 1px; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="668"> </iframe> <div style="margin-bottom: 5px;"> <strong> <a href="//www.slideshare.net/FEAE-CLM/blog-fea-11f8m2021" target="_blank" title="Blog fea. 11_f-8m_2021">Blog fea. 11_f-8m_2021</a> </strong> de <strong><a href="https://www.slideshare.net/FEAE-CLM" target="_blank">FEAE-CLM</a></strong> </div><div style="margin-bottom: 5px;"><br /></div><div style="margin-bottom: 5px; text-align: justify;">Al igual que el CEIP Hno.Amorós Fernández, vuestro centro puede participar en nuestro blog. ¿Te animas a compartir vuestras buenas prácticas, proyectos, jornadas.. que lleváis a cabo? </div><div style="margin-bottom: 5px; text-align: justify;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1aG49c_dPUoE9pTyOIjo3COzx4MQZ2jnj/view?usp=sharing">¿Quieres colaborar en el blog FEAE-CLM?</a></div><div style="margin-bottom: 5px; text-align: justify;">Estaremos encantados de recibir y publicar vuestras aportaciones.</div><div style="margin-bottom: 5px; text-align: justify;"><br /></div>FEAECastillaLaManchahttp://www.blogger.com/profile/12684490656171413458noreply@blogger.com0